科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些蚜蟲(chóng)能合成類胡蘿卜素，其體內(nèi)的類胡蘿卜素不僅能吸收光能，把它傳送給負(fù)責(zé)能量生產(chǎn)的組織細(xì)胞，而且還決定蚜蟲(chóng)體色的色素沉著．陽(yáng)光下蚜蟲(chóng)的ATP生成將會(huì)增加，黑暗時(shí)蚜蟲(chóng)的ATP含量便會(huì)下降．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、蚜蟲(chóng)合成ATP時(shí)需要的能量不僅來(lái)自光能
B、黑暗中蚜蟲(chóng)合成ATP時(shí)不伴隨著O2的消耗
C、類胡蘿卜素的含量會(huì)影響蚜蟲(chóng)個(gè)體生存機(jī)會(huì)
D、陽(yáng)光下蚜蟲(chóng)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)可以合成ATP
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：植物體合成ATP的生理過(guò)程有光合作用和呼吸作用，動(dòng)物細(xì)胞合成ATP的過(guò)程是呼吸作用，由題意可知，蚜蟲(chóng)中含有類胡蘿卜素能吸收、傳遞光能產(chǎn)生ATP，因此蚜蟲(chóng)細(xì)胞ATP中的能量來(lái)源是光能和化學(xué)能
解答： 解：A、蚜蟲(chóng)合成ATP時(shí)需要的能量不僅來(lái)自光能，還來(lái)自呼吸作用釋放的化學(xué)能，A正確；
B、黑暗中蚜蟲(chóng)合成ATP的生理過(guò)程是呼吸作用，伴隨著氧氣的消耗，B錯(cuò)誤；
C、由題意可知，類胡蘿卜素可以吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，影響ATP的合成量，因此類胡蘿卜素的含量會(huì)影響蚜蟲(chóng)個(gè)體生存機(jī)會(huì)，C正確；
D、陽(yáng)光下蚜蟲(chóng)利用類胡蘿卜素能吸收光能和自身細(xì)胞呼吸第一階段釋放的能量在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成ATP，D正確．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP合成過(guò)程中能量的來(lái)源，調(diào)查種群密度的常用方法，分析題干獲取信息是解題的突破口，對(duì)于ATP能量來(lái)源的分析是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在不知道相對(duì)性狀顯隱性關(guān)系的情況下，根據(jù)下列哪項(xiàng)可判斷顯隱性關(guān)系？（　�。�
A、黑色×黑色→全是黑色
B、黑色×白色→100黑色：105白色
C、白色×白色→全是白色
D、黑色×黑色→3黑：1白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物大分子在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)的交通樞紐的是（　　）
A、高爾基體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、溶酶體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述對(duì)應(yīng)有誤的是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：也是人體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所
B、脂雙層：構(gòu)成膜的基本支架并參與控制物質(zhì)進(jìn)出
C、載體蛋白：可幫助一些物質(zhì)順或逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸
D、線粒體：能將葡萄糖進(jìn)行氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水對(duì)細(xì)胞的活動(dòng)有重要作用，細(xì)胞內(nèi)的水可分自由水和結(jié)合水，其中結(jié)合水的作用是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)
D、作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核仁與核糖體RNA的合成有關(guān)
B、細(xì)胞的衰老是由于細(xì)胞代謝的速率過(guò)快導(dǎo)致能量消耗過(guò)大引起的
C、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)
D、癌細(xì)胞的擴(kuò)散、轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過(guò)水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精．如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素，纖維素要經(jīng)過(guò)纖維素分解菌分解成葡萄糖．人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌．分離纖維素分解菌常用的方法是
 
．其實(shí)驗(yàn)流程是；土壤取樣→選擇培養(yǎng)→
 
→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生
 
 的菌落．
（2）纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即
 
．前兩種酶使纖維素分解成
 
，第三種酶將它分解成葡萄糖．
（3）圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在
 
℃．發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)．
（4）利用葡萄能生產(chǎn)果酒，進(jìn)而生產(chǎn)果醋，生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌，醋酸桿菌與酵母菌在代謝類型上的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表操作可以達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)操作目的
A用醋酸洋紅處理花藥觀察細(xì)胞核的位置，確定花藥的成熟程度
B將裝有蛋白質(zhì)粗制品的透析袋放入透析液中血紅蛋白質(zhì)與其他小分子蛋白分離
C在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，雞血中加入蒸餾水稀釋，防止血液凝固
D 將抗原注入小鼠體內(nèi)獲得能大量增殖的效應(yīng)B細(xì)胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一種伴性遺傳病的家系圖，相關(guān)基因用A、a表示．下列敘述正確的是（　�。�
A、無(wú)法判斷該病是顯性遺傳還是隱性遺傳
B、該病是隱性遺傳病，Ⅱ-4的基因型是Xa Xa
C、Ⅲ-7與正常男性婚配，其兒子患病概率為
1
2
D、Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚，建議其生男孩

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同步練習(xí)冊(cè)答案