在一個花色受一對等位基因（A和a）控制的自花傳粉植物的種群中，親代中紅花（AA）個體：粉紅花個體（Aa）：白花個體（aa）=3：5：2，則親代中A的基因頻率和F1中粉紅花（Aa）的頻率分別是（　　）
A、55%和49.5%
B、45%和49.5%
C、45%和25%
D、55%和25%
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：一個花色受一對等位基因（A和a）控制的自花傳粉植物，遵循基因的分離定律．Aa自花傳粉的后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生的基因型有AA、Aa和aa，比例為1：2：1．
解答： 解：根據(jù)親代中紅花（AA）個體：粉紅花個體（Aa）：白花個體（aa）=3：5：2，則親代中A的基因頻率（3×2+5×1）÷10×2=0.55=55%；
親代植株自花傳粉，F(xiàn)1中粉紅花（Aa）的頻率是50%×
1
2
=25%．
故選：D．
點評：本題考查基因分離定律及基因頻率的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，圖乙是利用同位素標記技術完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟．下列相關敘述中，不正確的是（　�。�
A、圖甲中ab對應的時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細菌的抗體
B、圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌轉化并增殖而來
C、圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性
D、圖乙中若用32P標記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人不慎腳掌被一枚鐵釘扎入，他猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，疼死我了”．如圖為該人反射弧結構示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸．請據(jù)圖作答．

（1）此人大叫一聲“哎呀，疼死我了”有關的是大腦皮層言語區(qū)中的
 
區(qū)．
（2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外電位變化是
 
；若刺激如圖中M點，則A點
 
（能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中
 
（填字母）處的興奮只能單向傳遞．
（3）由于傷口過深，醫(yī)生擔心此人會得“破傷風”，所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行預防，其中的抗毒素從免疫學的角度講屬于
 
（選填“抗原”或“抗體”）．
（4）此人感覺痛之前先有了抬腳反應，這是因為
 
中有調(diào)節(jié)抬腳活動的低級中樞．在手臂上注射疫苗時，此人的手并未縮回，這說明縮手反射可以受
 
的調(diào)控．
（5）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導致電信號→化學信號轉換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是
 
處．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學元素
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲存遺傳信息
C、有些脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
D、核糖、脫氧核糖、葡萄糖既存在于植物體內(nèi)，也存在于動物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩種不同濃度的生長素溶液都不具有促進植物細胞生長的作用，其原因一定是其中的一種溶液濃度過高，另一種溶液濃度過低．
 
（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的，稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播．下列敘述正確的是（　�。�
A、水稻與青蛙是競爭關系
B、青蛙與稻飛虱是捕食關系
C、病毒V與青蛙是寄生關系
D、水稻和病毒V是互利共生關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

將大腸桿菌在含有15N標記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，6小時后提取DNA進行分析，得出含15N的DNA占DNA總量的比例為
1
32
，則大腸桿菌的分裂周期是（　�。�
A、1小時B、1.6小時
C、2小時D、4小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞學說的說法，不正確的是（　�。�
A、細胞學說由施萊登和施旺提出
B、細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性
C、一切生物都是由細胞構成的
D、細胞學說的建立是一個艱難曲折的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)變性后，用雙縮尿試劑鑒定，不再顯示紫色．
 
（判斷對錯）

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