神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A、反射B、反射弧
C、條件反射D、非條件反射
考點(diǎn)：反射的過(guò)程
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的基本結(jié)構(gòu)是反射�。�
解答： 解：高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，包括條件反射和非條件反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是知道神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，屬于概念的考查，要求較低．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體某組織的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）指出圖中所指部位名稱：
a表示
 
；
b表示為組織間隙的
 
；
c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的
 
；
d表示在淋巴管內(nèi)的
 
．
（2）以上b、c、d合稱
 
，它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)新陳代謝起著
 
作用．
（4）從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是
 
．
（5）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與生物進(jìn)化相關(guān)的描述，正確的是（　�。�
A、進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的
B、進(jìn)化總是由突變引起的
C、變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的
D、進(jìn)化改變的個(gè)體，而不是群體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與胃蛋白酶的合成和分泌有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞核為胃蛋白酶的合成提供遺傳信息
B、核糖體為胃蛋白酶的合成提供場(chǎng)所
C、高爾基體與胃蛋白酶的合成和加工有關(guān)
D、線粒體為胃蛋白酶的合成和分泌提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C、種群內(nèi)基因頻率的改變?cè)谑来g具有連續(xù)性
D、種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、放線菌
C、小麥、番茄、大豆
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中簡(jiǎn)單表示發(fā)生在消化道中的一項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)．圖中y最可能是：（　　）
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、脂肪酶D、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某動(dòng)物的基因A、a和B、b分別位于非同源染色體上．當(dāng)只存在一種顯性基因時(shí)，胚胎不能成活．若AABB和aabb個(gè)體交配，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2群體中A的基因頻率是（　�。�
A、40%B、45%
C、50%D、60%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊的有機(jī)物，大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA
B、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
C、一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力
D、酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案