興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化

B．離子通道的開(kāi)放和關(guān)閉

C．電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D．信息分子與突觸前膜上的受體結(jié)合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南南陽(yáng)部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（ ）

A．恒溫動(dòng)物的體溫是恒定不變的

B．體溫升高都是由于細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的

C．皮膚冷覺(jué)感受器興奮，會(huì)引起皮下毛細(xì)血管舒張

D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，同時(shí)還對(duì)某些腺體活動(dòng)具有調(diào)節(jié)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（ ）

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

在蘋(píng)果汁中加入斐林試劑，水浴加熱

出現(xiàn)磚紅色沉淀

2

在花生子葉切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，洗去浮色后在顯微鏡下觀察

觀察到橘黃色顆粒

3

在新鮮的豆?jié){中先加入2毫升雙縮脲A試劑混勻后再加入2毫升雙縮脲B試劑混勻后觀察

溶液呈紫色

4

紫色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞用甲基綠和吡羅紅染液染色，制成裝片后在顯微鏡下觀察

綠色集中在細(xì)胞核，紅色分散在細(xì)胞質(zhì)

A．1 B．2

C．3 D．4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在玉米根毛細(xì)胞所含的核酸中,含有堿基A、T、G的核苷酸共有（ ）

A、5種 B、6種

C、7種 D、8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。右圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是：

分泌增多，促進(jìn)了 __ 分解成葡萄糖，使血糖水平升高。

（2）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過(guò)程需要 、和 等細(xì)胞器直接參與，激素合成時(shí)所需的能量，主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 直接提供。

（3）人體血糖平衡調(diào)節(jié)中樞在 ，人體維持血糖相對(duì)平衡的調(diào)節(jié)方式是 。

（4）糖尿病是一種常見(jiàn)病，且發(fā)病率有逐年增加的趨勢(shì)，以致發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第3號(hào)“殺手”。目前，對(duì)糖尿病的治療，大多采用激素療法，所用激素為 ，由 細(xì)胞分泌。若醫(yī)生給患者注射過(guò)量的該激素，會(huì)造成患者昏迷，此時(shí)應(yīng)采取的措施是： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是（ ）

A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

C．排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)

D．神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因其大腦皮層某一區(qū)域受到損傷而不能說(shuō)話，該區(qū)域是（ ）

A．W區(qū) B．S區(qū)

C．V區(qū) D．H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）在鱒魚(yú)體表顏色性狀中，顯性性狀是黃體（或黃色）．親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是aaBB．F2中黑眼黑體的基因型有3種．
（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為aabb的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗(yàn)證（2）中的推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個(gè)雜交組合的后代的表現(xiàn)型為全部為紅眼黃體，則該推測(cè)成立．
（4）三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì)．科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚(yú)為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)為母本，進(jìn)行人工授精．用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚(yú)，其基因型是AaaBbb．由于三倍體鱒魚(yú)聯(lián)會(huì)紊亂，導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚(yú)苗均需重新育種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．下面表示某動(dòng)物體內(nèi)兩個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)回答：
（1）A圖表示正在進(jìn)行減數(shù)（第一次）分裂的細(xì)胞，此細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，8條染色單體．
（2）B圖表示正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，此細(xì)胞中有8 個(gè)DNA分子．

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