3．（甲）小明發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動，仔細(xì)看很久（乙）心想這是生物嗎（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看（�。┰瓉硎遣萋南x．小明在探索生物的奧秘時，利用的科學(xué)方法的第一個步驟是（　　）
A．假說B．推論C．實驗D．觀察

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．科學(xué)探究的方法有很多，像觀察、調(diào)查、實驗、收集資料和分析資料等都屬于科學(xué)探究常有的方法．

解答 解：根據(jù)題意，小明發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動，仔細(xì)看很久，所以小明利用的科學(xué)方法第一個步驟是觀察．
故選：D．

點評 解答本題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)實驗的探究方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）自然界中有一種含有葉綠體的原生動物——眼蟲，這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動物細(xì)胞中存活。某同學(xué)提出問題：“動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計出下列具體的實驗方案．結(jié)合實驗方案回答：

實驗原理：根據(jù)眼蟲的特點，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的．實驗步驟如下：

（1）①中選的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是 。

（2）③過程所用的酶是 。

（3）④過程除了用電激之外，還可以用 、 等作為誘導(dǎo)因素。

（4）在整個實驗過程中，要強調(diào)所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上面迅速生長，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和 爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會生成大量 導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。

（5）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是 （3分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是（　　）
A．紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿
B．胃腺細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液
C．淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴
D．神經(jīng)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是某同學(xué)所做的啤酒釀造實驗，請根據(jù)其實驗過程，回答相關(guān)的問題．實驗原理：利用固定化啤酒酵母分解麥芽汁，生產(chǎn)啤酒．
實驗步驟：
第一步：啤酒酵母細(xì)胞活化．取1g干酵母，放入50mL的小燒杯中，加蒸餾水10mL，用玻璃棒攪拌均勻，放置1h，使其活化．
第二步：配制海藻酸鈉溶液．取0.7g海藻酸鈉，放入另一只50mL的小燒杯中，加蒸餾水10mL，加熱并攪拌，直至溶化，用蒸餾水定容至10mL．加熱時，注意火候．
第三步：海藻酸鈉與啤酒酵母細(xì)胞混合．將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，加入活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢�，使混合均勻�?br />第四步：用注射器以恒定的速度將上述混合液滴加到0.05mol/L的CaCl2溶液中，制成凝膠珠．
第五步：倒去CaCl2溶液，加無菌水洗滌三次后，將凝膠珠放入500mL的錐形瓶中，加入300mL麥芽汁溶液，置于25℃下封口，發(fā)酵五天后，倒出發(fā)酵后的麥芽汁即為啤酒，品嘗其口味．
（1）啤酒酵母細(xì)胞活化的作用是讓處于休眠狀態(tài)的啤酒酵母細(xì)胞恢復(fù)正常的生活狀態(tài)．第二步中注意火候指的是用小火或間斷加熱．第三步中為什么要等海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，再加入活化的啤酒酵母細(xì)胞？防止高溫殺死啤酒酵母細(xì)胞．
（2）海藻酸鈉的主要作用是固定啤酒酵母細(xì)胞；上述固定化細(xì)胞的方法稱為包埋法，形成的凝膠珠顏色為淺黃色
（3）與固定化酶相比，該方法的優(yōu)點是成本更低，操作更容易，同時酶的活性更穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，乙是在一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因用B、b表示）．已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG，請分析回答：

（1）圖甲中①②表示遺傳信息傳遞過程，①表示DNA復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄；①過程發(fā)生的時間是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期，場所是細(xì)胞核．
（2）α鏈堿基組成是CAT，β鏈堿基組成是GUA．
（3）圖乙中，Ⅱ6的基因型是Bb，要保證Ⅱ9婚配后代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為BB．
（4）若正常基因片段中的CTT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生變化？不會．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面A、B、C三圖是某個高等動物體雄性個體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，坐標(biāo)曲線圖表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）圖B處于減數(shù)第一次分裂中期，它產(chǎn)生的子細(xì)胞含有同源染色體0對．該動物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體．
（2）在曲線圖cd段中，細(xì)胞內(nèi)染色體發(fā)生的行為是著絲點分裂．在A、B、C三圖中，與b～c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖A和B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．雄豚鼠的精巢中，含有20個帶黑毛基因的雜合型初級精母細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂后，最多能形成帶黑毛基因的精子細(xì)胞（　�。�
A．10 個B．20 個C．40 個D．80 個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．糖尿病有多種病因，如圖一所示①、②和③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，圖二為胰島素作用機理模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一中①所示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體（Y1）與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．②所示的自身免疫病，其患病機理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進行治療的自身免疫病為①②（填數(shù)字）．有一種青省年型（Ⅱ型）糖尿病患者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀，最有可能類似于圖示中的③（填數(shù)字）．
（2）由圖二可知胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（細(xì)胞膜載體蛋白）增加，促進葡萄糖進入細(xì)胞．
（3）影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性也引起胰島素分泌，因此血糖平衡受神經(jīng)體液共同的調(diào)節(jié)．

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