14.有關(guān)下列遺傳圖解的敘述,正確的是( 。
A.基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過(guò)程
B.圖中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一
C.以上過(guò)程屬于“假說(shuō)一演繹”法中的驗(yàn)證過(guò)程
D.子代中aaBB的個(gè)體占aaB_中的比例為$\frac{1}{4}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:左圖為Aa的自交,后代基因型分離比是AA:Aa:aa=1:2:1;右圖為AaBb的自交,后代基因型分離比是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
分析雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程,③⑥為受精作用.

解答 解:A、根據(jù)題意分析圖中①②④⑤為減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程,左圖中①②發(fā)生的是基因的分離定律;右圖中有兩對(duì)基因,在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生基因重組,所以基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤過(guò)程,而⑥過(guò)程表示受精作用,不能體現(xiàn)基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、右圖中③受精作用過(guò)程中,雌雄配子是隨機(jī)結(jié)合的,所以后代AA:Aa:aa=1:2:1,其中Aa占$\frac{1}{2}$,B正確;
C、“假說(shuō)一演繹”法中的驗(yàn)證過(guò)程用的是測(cè)交方法,以上過(guò)程屬于“假說(shuō)一演繹”法中的觀察實(shí)驗(yàn)階段,C錯(cuò)誤;
D、右圖子代中aaB_,個(gè)體包括$\frac{1}{8}$aaBb和$\frac{1}{16}$aaBB,所以子代中aaBB的個(gè)體在在aaB_中占的比例為$\frac{1}{3}$,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離規(guī)律和基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),易錯(cuò)點(diǎn)是對(duì)于基因自由組合和分離定律發(fā)生的時(shí)期理解不到位,內(nèi)涵理解不到位,特別是和受精作用的過(guò)程混淆,所以要明確自由組合和基因的分離定律發(fā)生的時(shí)期.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示生物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)含量的變化曲線,下列說(shuō)法與其不相符的是( 。
A.該圖表示在油菜種子的成熟過(guò)程中,糖類(甲)和脂肪(乙)的含量變化,若在萌發(fā)過(guò)程中甲、乙表示的物質(zhì)則剛好相反
B.該圖表示某運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑時(shí)體內(nèi)CO2(甲)與O2(乙)的含量變化
C.曲線甲、乙分別表示因CO2濃度驟然降低,某綠色  植物體內(nèi)C5和C3的含量變化
D.該圖表示光照前后葉綠體類囊體薄膜上ATP(甲)與ADP(乙)的含量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于DNA和RNA的說(shuō)法正確的是(  )
A.構(gòu)成DNA與RNA的核苷酸只是五碳糖不同
B.構(gòu)成DNA與RNA的磷酸不相同
C.參與組成生物體中核酸的含氮堿基有8種
D.絕大多數(shù)細(xì)胞中,DNA是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,RNA是由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖 (其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示化合物由氨基酸脫水縮合形成,形成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為13652.
(2)圖2中有3種R基,肽鍵是②④⑥(填序號(hào));該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有m-10個(gè).
(4)若圖3為脫氧核苷酸鏈,則圖中①是磷酸,④的名稱鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸,圖中片段徹底水解可以得到5種化合物.
(5)若圖3為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是U(或尿嘧啶)圖中②是核糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖甲表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系,圖乙是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為:J/(cm2•a)].請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲中有3條食物鏈,貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),貓頭鷹處于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)假如貓頭鷹的食物有$\frac{2}{5}$來(lái)自于兔子,$\frac{2}{5}$來(lái)自于鼠,$\frac{1}{5}$來(lái)自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重.最少需要消耗植物900g.
(3)圖乙中生產(chǎn)者固定的總能量為110J/(cm2•a),其中第二.三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為15.6%.(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(4)圖乙中A可表示在呼吸作用中散失的熱能,圖中輸出的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)共有氨基和羧基數(shù)目分別是(  )
A.810個(gè)和808個(gè)B.12個(gè)和10個(gè)C.10個(gè)和8個(gè)D.2個(gè)和2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示為;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A(填字母),桑樹(shù)呼吸作用所散失的熱能可用圖中的B(填字母)來(lái)表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量.
(2)蠶同化的能量D=A1+B1+C1+D1(填字母),正常情況下$\frac{D}{C}$的比值大于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.將蠶沙 (即糞便)投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用,蠶沙中所含的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物大分子的敘述中,不正確的是( 。
A.生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量
B.核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C.淀粉、糖原、纖維素和核酸都是生物大分子
D.蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A是指葡萄糖,F(xiàn)是指脂肪.
(2)細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì),它的基本組成單位是氨基酸.
(3)連接C形成G的化學(xué)鍵是肽鍵.
(4)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E主要指淀粉.小麥細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要由圖中的H和G構(gòu)成(填字母代號(hào)).

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