5．下列有關光合作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．外膜破壞的葉綠體仍能產(chǎn)生O2
B．凈光合作用速率長期為零會導致植物幼苗停止生長
C．葉綠體中只有葉綠素能吸收光能
D．夏季晴天光照最強時，植物光合作用速率不一定最高

分析 1、光合作用包括光反應和暗反應兩個階段．光反應發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收光照，吸收光能、傳遞光能，并將一部分光能用于水的光解生成[H]和氧氣，另一部分光能用于合成ATP．暗反應發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產(chǎn)生的[H]和ATP被還原．
2、真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率．當植物同時進行光合作用和呼吸作用時：①呼吸作用大于或等于光合作用，凈光合速率等于或小于零，植物不能生長②光合作用大于呼吸作用，凈光合速率大于零，植物能正常生長．
3、光反應（類囊體膜上）：（1）水的光解2H2O→4[H]+O2（2）ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP；
暗反應（葉綠體基質(zhì)）：（1）CO2固定CO2+C5→2C3；（2）C3的還原2C3→（C H2O）+C5；光合作用的影響因素是光照強度、二氧化碳濃度和溫度等．

解答 解：A、光合作用中O2產(chǎn)生于類囊體薄膜，A正確；
B、凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率．當植物同時進行光合作用和呼吸作用時：呼吸作用等于光合作用，凈光合速率等于零，植物不能生長，B正確；
C、葉綠體中葉綠素、類胡籮卜素都能吸收光能，C錯誤；
D、夏季晴天光照最強時，有些植物葉片的氣孔關閉而出現(xiàn)午休現(xiàn)象，導致光合作用的原料減少，光合速率反而下降，D正確．
故選：C．

點評 光合作用的生理過程是�？嫉目键c，要想掌握的扎實，需要會畫光合作用的生理過程圖，還可以根據(jù)圖形進行分析當光照強度改變或二氧化碳濃度改變以后三碳、五碳等化合物的含量的變化等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．請分析并回答問題：

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉，則刺激點可能是X、Y、Z中的X．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，其原因最可能是該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）若細胞甲是下丘腦分泌細胞，則在抵御寒冷的調(diào)節(jié)過程中，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素；激素b對該過程有抑制作用，則激素b是甲狀腺激素．
（4）如果圖中的細胞乙代表T淋巴細胞，則其分泌物是淋巴因子．
（5）圖中細胞甲、細胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是組織液、血漿．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．梨的果皮銹色遺傳由兩對基因控制，梨果皮的基色呈綠色，由隱性基因r控制，有些品種因為形成木栓層而呈褐色．木栓層的形成受顯性基因R控制，而H基因則能一定程度上抑制木栓層的形成，且對基因型RR個體沒有抑制作用、對基因型Rr個體能部分抑制而呈紅褐色（中間色）．除受上述基因控制外，果皮表現(xiàn)型同時還受環(huán)境的影響．現(xiàn)進行雜交實驗如圖所示：

（1）在干燥環(huán)境和濕潤環(huán)境下，某一種基因型對應的梨果皮表現(xiàn)型具有差異，該基因型是HhRr．
（2）讓干燥環(huán)境中培養(yǎng)的F2代個體自交，后代如果繼續(xù)在干燥環(huán)境中培養(yǎng)，部分個體無論自交多少代，都不會發(fā)生性狀分離，這樣的個體在F2中所占的比例為$\frac{1}{2}$．
（3）干燥環(huán)境中培養(yǎng)的F2紅褐色個體基因型可能是HHRr或HhRr．在不使用其他個體的情況下，根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設計實驗方案確定紅褐色個體的基因型并預期實驗結果及結論．
實驗方案：將紅褐色個體自交獲得子代，在干燥環(huán)境中培養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計梨果皮顏色比例
預期結果及結論：若子代梨果皮顏色比例為1褐色：2紅褐色：1綠色，則F2紅褐色個體基因型為HHRr；若子代梨果皮顏色比例為6褐色：6紅褐色：4綠色，則F2紅褐色個體基因型為HhRr．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某二倍體植物具有高莖和矮莖之分，某實驗小組以這種植物為實驗材料進行雜交實驗，結果如表：
  父本母本 子一代 
第1組  一株矮莖一株矮莖  高莖、矮莖（數(shù)量未統(tǒng)計）
 第2組一株高莖  一株高莖 305高莖、98矮莖 
（1）實驗小組對該性狀的遺傳提出兩種假說．
假說一：植物的株高由三個等位基因（A、a1和a2）控制，當a1和a2同時存在時，表現(xiàn)為矮莖，其他情況均為高莖，A相對于a1和a2為顯性．如果該假說成立，第1組中子代性狀分離比高莖：矮莖為1：1；則第2組中雙親的基因型為Aa1和Aa2．
（2）假說二：植物的株高由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定高莖，A+和a都決定矮莖，三個基因的顯隱關系為A+相對于A、a為顯性，A相對于a為顯性，則第2組的雙親基因型為Aa和Aa．
（3）為進一步探究兩種假說的合理性，第2組同學將F1中的矮莖植株自交得F2，并統(tǒng)計F2中株高和數(shù)量．
若F2中高莖與矮莖之比為1：1，則支持假說一．
若F2中全為矮莖，則支持假說二．
（4）該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循基因的分離定律．
（5）以上探索植株高莖、矮莖遺傳方式的思路在科學研究中被稱為假說演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡稱PG）基因，控制細胞產(chǎn)生PG，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學家將抗PG基因?qū)敕鸭毎�，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄．請運用所學知識回答下列問題：
（1）該實驗中的目的基因是抗PG基因．若實驗操作中所用的目的基因既含有內(nèi)含子也含有啟動子，則該基因取自基因組文庫．基因工程操作的核心步驟是基因表達載體的構建．
（2）將含有目的基因的番茄細胞培養(yǎng)為番茄植株需借助植物組織培養(yǎng)技術，由細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程稱為脫分化．
（3）抗PG基因是PG基因的反義基因，推測轉基因番茄抗軟化、保鮮時間長的原因為：抗PG基因產(chǎn)生的mRNA與PG基因產(chǎn)生的mRNA互補，形成了雙鏈RNA，阻斷了基因表達的翻譯過程，因此番茄細胞就不能產(chǎn)生PG（多聚半乳糖醛酸酶）．
（4）運載體Ti質(zhì)粒中含有T-DNA（可轉移的DNA）序列，可以將目的基因整合到宿主細胞的染色體上．若將得到的二倍體轉基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測目的基因整合到了A．
A．一對同源染色體的一條上          B．一對同源染色體的兩條上
C．兩條非同源染色體上              D．線粒體中的DNA上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲是小羊同學在顯微鏡下觀察到的某植物根尖細胞有絲分裂圖象，其中A、B、C、D、E代表分裂期不同的細胞；圖乙是一個細胞的放大示意圖．請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂過程中使用鹽酸和酒精的混合液解離，解離后進行漂洗的目的是①影響染色效果；②防止解離過度 最后用于染色的染料是龍膽紫、醋酸洋紅和改良苯酚品紅．
（2）用圖甲中的字母和箭頭表示一個細胞周期的順序是A→C→D→B→E．
（3）乙圖表示細胞有絲分裂中期（時期）的示意圖，圖中有4條染色體，8條染色單體，8個DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．山楂酒具有活血、補氣、健脾等功效，對恢復體力、增加精力、促進食欲有較顯著的功效．以下為山楂酒制作的有關過程．分析回答下列問題．
主要原料和設備山楂；榨汁機、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等
制作過程山楂經(jīng)充分水洗，用榨汁機榨汁．將山楂汁倒入發(fā)酵桶中，經(jīng)7-10d的發(fā)酵，即成果酒．將經(jīng)過發(fā)酵的果酒濾出，倒入發(fā)酵容器內(nèi)，存在地下室里，進行30d的再發(fā)酵．然后繼續(xù)放置在陰涼的地下室進行陳釀，陳釀期間，要堅持倒桶（換桶），并保持酒桶常滿，即得原汁山楂酒．
（1）請寫出產(chǎn)生山楂酒的原理（用反應式表示）：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）在山楂酒制作中菌種的主要來源是附著在山楂表面的野生酵母菌．
（3）發(fā)酵的溫度應該在18-25℃，在發(fā)酵過程中要先通氣后密封，先通氣的原因是酵母菌在有氧條件下大量繁殖，增加菌種數(shù)量．
（4）亞硝酸鹽在食物中的含量達3 g會引起死亡．泡菜發(fā)酵過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽，所以需對泡菜進行亞硝酸鹽含量的測定．其原理是：在鹽酸酸化條件下，讓亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸反應，其產(chǎn)物進一步與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液結合成玫瑰紅色化合物．并依據(jù)呈現(xiàn)顏色的深淺，通過與標準顯色液進行比較，估算其亞硝酸鹽含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關育種的敘述，不正確的是（　�。�
A．無子西瓜的培育，利用了染色體變異原理
B．高產(chǎn)靑霉菌的培育，利用了基因突變原理
C．誘變育種提高了突變率，多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀，利用了基因突變原理
D．將抗蟲基因?qū)朊藁w細胞中培育出了抗蟲棉，利用了基因重組原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省深圳市高二上學期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將雙鏈都有3H標記的1個DNA分子，放入沒有標記物的溶液中，經(jīng)過3代復制后，有3H標記的DNA分子的數(shù)量是（ ）

A．1個 B．2個 C．4個 D．8個

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