甲圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程,圖中a-i表示某物質(zhì)(答題時用字母表示),①-⑤表示相關(guān)生理過程,據(jù)圖回答:

(1)①-⑤過程,能在人體成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是
 
(填標(biāo)號).
(2)圖中a物質(zhì)名稱
 
,f物質(zhì)表示
 
,將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是圖中[
 
]
 

(3)有人利用小球藻做了乙圖所示實驗,開始時各試管中小球藻的數(shù)量相同,請回答:
①酵母菌在快速繁殖時,細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式
 

②將兩個裝置都同時放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時間,B、C兩試管中小球藻密度較大的是
 

(4)對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,錯誤的是
 


A.甲圖中氧氣濃度為 a時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
B.乙圖中b點代表光飽和點,b點CO2固定量為12
C.丙圖中,光照強(qiáng)度相同時,t3℃植物凈光合作用最大
D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素.
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中,①為有氧呼吸的第一階段,②為有氧呼吸的第二階段,③為有氧呼吸的第三階段,④為無氧呼吸形成酒精的過程,⑤為無氧呼吸形成乳酸的過程.
乙圖中小球藻是真核生物,能進(jìn)行光合作用;酵母菌是真核生物,屬于兼性厭氧型生物,且有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳;乳酸菌是原核生物,只能進(jìn)行無氧呼吸,且產(chǎn)物只有乳酸.
解答: 解:(1)人體成熟的紅細(xì)胞無線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸,故能進(jìn)行的是①⑤.
(2)圖中a物質(zhì)為有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物,故為丙酮酸;f物質(zhì)參與有氧呼吸的第三階段,故為氧氣,氧氣在有氧呼吸的第三階段和還原態(tài)的氫結(jié)合形成水,故最先出現(xiàn)的放射性化合物是水.
(3)酵母菌在快速繁殖時進(jìn)行有氧呼吸,故細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O
6 CO2+12H2O+能量;乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不能產(chǎn)生二氧化碳,故不能給小球藻提供高虎作用的原料,故B、C兩試管中小球藻密度較大的是B.
(4)A、氧氣濃度為a時,有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳相等,由于消耗等量的葡萄糖有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比是3:1,因此產(chǎn)生等量的二氧化碳有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:3,A正確;B、分析題圖可知,b點時,12是凈光合作用,實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用=12+4=16,B錯誤;C、丙圖中t2℃總光合作用與呼吸作用之差最大,因此凈光合作用最大,C錯誤;D、胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,因此丁圖中e代表類胡蘿卜素,D正確.故選:BC.
故答案為:
(1)①⑤
(2)丙酮酸    氧氣     c水
(3)①C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
    ②B
(4)BC
點評:本題綜合考查了有氧呼吸和無氧呼吸的過程及影響因素,意在考查學(xué)生的理解、應(yīng)用和識圖能力,試題難度中等.分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口,對有氧呼吸與無氧呼吸的關(guān)系、光照強(qiáng)度對光合作用的影響、溫度對光合作用和呼吸作用的影響、凈光合作用與實際光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有
 

(2)正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是由
 
分泌的.
(3)若圖中靶細(xì)胞為病原菌,那么與分泌細(xì)胞合成分泌物有關(guān)直接關(guān)系的細(xì)胞器是
 
,與分泌物分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
、
 
、和線粒體.
(4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?
 
.簡要說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

取小鼠睪丸中的一個精原細(xì)胞,在含
 
2
 
H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中將繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、初級精母細(xì)胞中每條染色體的兩條染色體單體都被標(biāo)記
B、次級精母細(xì)胞中每條染色體都被標(biāo)記
C、只有半數(shù)精細(xì)胞中有被標(biāo)記的染色體
D、所有精細(xì)胞的全部染色體中,被標(biāo)記的染色體數(shù)與未被標(biāo)記的染色體數(shù)相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng),請回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物有
 

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
 

A.水鳥           B.水綿
C.水藻           D.腐生細(xì)菌、真菌
(4)若所有水鳥遷徙到別處則大魚數(shù)目
 
,淡水蝦數(shù)目
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種動物不同細(xì)胞分裂的圖象,下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合
B、①②③細(xì)胞中均含有8個姐妹染色單體
C、④的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞
D、只有④所示細(xì)胞沒有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化.則下列敘述正確的( 。    

①甲圖為減數(shù)分裂第二次中期,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的CD段;
②乙圖是有絲分裂中期,乙圖與丙圖不可能來自同一種生物;
③丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應(yīng)丁圖的BC段;
④乙圖中含有2對同源染色體,兩個四分體.
A、①③B、②C、①③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、線粒體與葉綠體都有兩層膜,都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)
B、液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”
D、核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物是由
 
個氨基酸形成的,此化合物的名稱是
 

(2)該化合物是由
 
種氨基酸構(gòu)成,形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:
 

(5)其中,方框①表示的是
 
,該物質(zhì)中共有
 
個①所示的基團(tuán). 方框④表示的是
 
,該物質(zhì)中共有
 
個④所示的基團(tuán).方框⑥表示的是
 
,該物質(zhì)中共有
 
個⑥所示的基團(tuán).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮的莧菜葉放入清水中,水的顏色無明顯變化;若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅.其原因是( 。
A、加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)
B、加溫使細(xì)胞膜失去了選擇透過性
C、水溫增高,花青素的溶解度加大
D、水溫增高,花青素的溶解度減小

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