6.TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑.研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移
B.復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
C.若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡
D.從功能來(lái)看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/td>

分析 本題是考查癌細(xì)胞的主要特征和細(xì)胞癌變的原因,癌細(xì)胞的特征是;①在適宜條件能無(wú)限增殖,②形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化,③細(xì)胞膜表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏性降低;致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和生物 致癌因子;環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞.

解答 解:A、惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,使細(xì)胞之間的粘著性降低,因此它們易分散轉(zhuǎn)移,A正確;
B、胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞,B正確;
C、若該受體蛋白基因不表達(dá),就不能使信息傳到細(xì)胞核誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),就不能抑制靶細(xì)胞的不正常分裂,所以靶細(xì)胞不能正常凋亡,C錯(cuò)誤;
D、由題意“生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生”,可知復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是癌細(xì)胞的特征,細(xì)胞癌變的機(jī)理和誘發(fā)因素,對(duì)癌細(xì)胞的特征的記憶及對(duì)細(xì)胞癌變機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一群人中,64%的人可以卷舌,人的這一能力由一個(gè)顯性基因控制的,一個(gè)卷舌者與一個(gè)非卷舌者結(jié)婚,婚后預(yù)計(jì)這對(duì)夫婦生一個(gè)卷舌的孩子的概率是( )

A.1/8 B.1/4

C.3/8 D.5/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA分子中磷酸和五碳糖交替排列構(gòu)成基本骨架
B.DNA分子兩條鏈的堿基之間通過(guò)氫鍵相連
C.不同DNA分子中$\frac{(A+G)}{(T+C)}$的值是不同的
D.人的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小強(qiáng)上課犯困,突然被老師提問(wèn).這時(shí)小強(qiáng)覺(jué)得心率加速、呼吸頻率加快、身體微微出汗,這時(shí)他身體內(nèi)哪種激素分泌量會(huì)顯著增多( 。
A.甲狀腺激素B.胰島素C.腎上腺素D.胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1. 如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中丙是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者,乙、丙、丁共同構(gòu)成了生物群落.②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是有機(jī)物、CO2
(2)若某種原因造成了生物B滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)(或自我調(diào)節(jié))能力,該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié).
(3)寫(xiě)出圖中存在的食物鏈(網(wǎng)):
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的間接價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某雌雄異株的植物(2N=16),紅花與白花相對(duì)性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因控制(相關(guān)基因用A與a表示),寬葉與窄葉相對(duì)性狀由X染色體上的基因控制(相關(guān)基因用B與b表示).研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一種配子無(wú)受精能力.現(xiàn)將表現(xiàn)型相同的一對(duì)親本雜交得F1(親本是通過(guò)人工誘變得到的寬葉植株),F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例如表:
紅花寬葉白花寬葉紅花窄葉白花窄葉
雌株$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
雄株00$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$
(1)雜交親本的基因型分別是(♀)AaXBXb、(♂)AaXBY,無(wú)受精能力的配子是XB的卵細(xì)胞.
(2)F1中純合的紅花窄葉植株產(chǎn)生的配子基因型共有2種,比例是1:1(僅寫(xiě)出比例即可).
(3)將F1白花窄葉雄株的花粉隨機(jī)授于F1紅花寬葉雌株得到F2,F(xiàn)2中雄株的表現(xiàn)型是紅花窄葉和白花窄葉,相應(yīng)的比例是2:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)酶工程與基因工程的敘述中正確的是(  )
A.酶工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)操作,基因工程是分子水平操作
B.酶工程中通過(guò)層析提純酶蛋白,基因工程中通過(guò)篩選獲得受體細(xì)胞
C.酶工程合成的是非天然存在的蛋白質(zhì),基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)
D.酶工程產(chǎn)品相對(duì)安全且應(yīng)用廣,基因工程產(chǎn)品安全性稍弱且可能影響生態(tài)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一個(gè)基因組成為AaBb的卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因組成為AB極體的同時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為( 。
A.AB和abB.Aa和aBC.AB或abD.Ab或aB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.回答有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題
如圖是生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,①~③表示相關(guān)過(guò)程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種蛋白質(zhì).

(1)圖中既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦.
(2)激素調(diào)節(jié)的基本方式是負(fù)反饋.圖中能反應(yīng)該調(diào)節(jié)機(jī)制的過(guò)程是①②(填圖中數(shù)字).
(3)激素Z是抗利尿激素.當(dāng)人體排出大量汗液后激素Z的分泌量會(huì)升高.
(4)在寒冷環(huán)境中,圖中Y分泌量增加的同時(shí),腎上腺素激素的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝.
(5)餐后1小時(shí),胰島B細(xì)胞的分泌量會(huì)增加.胰島素的具體作用是促進(jìn)糖原合成,促進(jìn)葡萄糖的氧化分解,促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞桶被,從而降低血糖濃度?br />(6)據(jù)圖可知,激素X的分泌量受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素影響,這說(shuō)明內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)受受靶細(xì)胞生理活動(dòng)的影響,也受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
(7)下列由于最可能是成年人甲狀腺激素分泌過(guò)少引起的疾病是C.
A.甲亢         B.呆小癥    C.粘液性水腫        D.糖尿。

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