分析 分析題圖:題圖為真核細胞的幾種細胞器,其中A是線粒體、B是高爾基體、C是葉綠體、D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、E是核糖體.
解答 解:(1)題圖中的幾種細胞器均含蛋白質(zhì)(所有細胞器均含有蛋白質(zhì)),含有核酸的是A線粒體(含有DNA和RNA)、C葉綠體(含有DNA和RNA)、E核糖體(含有RNA).
(2)題圖中的幾種細胞器中,洋蔥根尖細胞中具有的有A線粒體、B高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)E核糖體,不含C葉綠體;胃蛋白酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成、加工和運輸過程是:最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供,所以題圖中的幾種細胞器中,與胃蛋白酶的合成和分泌有關(guān)的有A線粒體、B高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、E核糖體;在胰島素的合成、運輸及分泌過程中,生物膜面積基本不變的細胞器是B高爾基體.
(3)細胞膜上的載體蛋白具有運輸?shù)墓δ埽c物質(zhì)的跨膜運輸密切相關(guān).
故答案為:
(1)ACE
(2)C ABDE(順序不限) B
(3)載體蛋白
點評 本題結(jié)合幾種真核細胞的細胞器簡圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞器的分工和合作的知識,考生識記細胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳腺細胞的高爾基體參與α-抗胰蛋白酶的分泌 | |
B. | 胚胎干細胞內(nèi)α-抗胰蛋白酶基因能進行復制 | |
C. | 卵細胞中都含有α-抗胰蛋白酶基因 | |
D. | 漿細胞內(nèi)不表達α-抗胰蛋白酶基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲田玉米均為顯性 | B. | 乙田豌豆均為隱性 | ||
C. | 乙田豌豆均為顯性 | D. | 甲田玉米均為隱性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖可發(fā)生在多細胞生物個體發(fā)育的不同時期,它包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程 | |
B. | 在成熟的生物體中,細胞自然更新和被病原體感染的細胞的清除可通過細胞凋亡完成 | |
C. | 細胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗ | |
D. | 細胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是都有細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 染色體數(shù)目變異 | C. | 基因重組 | D. | 染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)計該實驗的目的是為了研究噬藻體的遺傳物質(zhì) | |
B. | 該實驗的設(shè)計思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) | |
C. | 噬藻體增殖所需要的模板、原料和酶等均來自藍藻 | |
D. | 32P標記的是噬藻體的DNA |
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