【題目】做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾紙條上出現(xiàn)的4條色素帶中，擴(kuò)散速度最慢的和色素帶最寬的分別是

A. 葉綠素b和葉綠素aB. 胡蘿卜素和葉黃素

C. 葉綠素b和葉黃素D. 胡蘿卜素和葉綠素

【答案】A

【解析】

葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：

1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素。

2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。

3、各物質(zhì)作用：無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。圖示如下：

濾紙條上出現(xiàn)的4條色素帶中，在層析液中溶解度最小的即擴(kuò)散最慢的，含量最多的即色素帶最寬的。在層析液中葉綠素b的溶解度最小，擴(kuò)散速度最慢；葉綠素a含量最多，色素帶最寬。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果是(　　)

A. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，c處保持靜息電位

B. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

C. 使用蝎毒，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)

D. 使用蝎毒，在a處給予刺激，c處產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為夏季時(shí)某密閉玻璃罩內(nèi)（罩內(nèi)放置—株完整菠菜）CO2濃度與時(shí)間的關(guān)系曲線，據(jù)圖甲回答下列問(wèn)題：

（1）菠菜葉肉細(xì)胞中吸收光能的色素位于____________，可用____________等有機(jī)溶劑提取色素。

（2）下圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與圖甲中D點(diǎn)相符合的一項(xiàng)是____________。

（3）試解釋FG段C02濃度下降不明顯的原因:____________________________________。

（4）某科研人員給該菠菜澆灌H2180，預(yù)期會(huì)在02中檢測(cè)到放射性。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中也出現(xiàn)了（CH2180）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析出現(xiàn)（CH2180）最可能的轉(zhuǎn)化途徑：________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小鼠一些肝細(xì)胞放置于不同濃度的NaCl溶液中，一段時(shí)間后測(cè)定細(xì)胞體積和數(shù)量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 甲曲線表示細(xì)胞數(shù)量變化

B. 甲曲線說(shuō)明，當(dāng)NaCl溶液濃度大于P時(shí)細(xì)胞開(kāi)始吸水

C. 甲、乙曲線表明不同肝細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度并不相同

D. 當(dāng)細(xì)胞體積不再發(fā)生變化時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度不一定相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mg/mL的葡萄糖(C6H12O6)溶液，B為1mg/mL的乳酸(C3H6O3)溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲的主要成分是________，__________可擴(kuò)散通過(guò)圖甲所示的人工膜（寫出兩種物質(zhì)）；圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的________。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞椒謩e是________、________；二者的區(qū)別主要是___________。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面________（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果將圖丙右側(cè)溶液換成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)溶液濃度________右側(cè)溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有________性。

（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過(guò)，推測(cè)纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，TLR是位于其細(xì)胞表面的一種識(shí)別病毒的重要受體，能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答，其途徑如圖所示。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 樹突狀細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞膜有流動(dòng)性 B. 樹突狀細(xì)胞主要激發(fā)體液免疫

C. 樹突狀細(xì)胞能識(shí)別抗原 D. 圖中體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐）我國(guó)的柑橘栽種面積居世界之首，用橘皮提取精油不僅創(chuàng)收還環(huán)保，橘皮精油的提取具有廣闊的開(kāi)發(fā)前景。

（1）橘皮精油的主要成分是____________，常用的提取方法為____________，為了提高出油率，該方法操作時(shí)需對(duì)橘皮進(jìn)行_______________的預(yù)處理。

（2）研究發(fā)現(xiàn)采用有機(jī)溶劑萃取的方法提取橘皮精油的出油率更高，應(yīng)選擇_________（填“乙醇”或“乙醚”）作為萃取劑，理由是______________。若萃取劑的用量與橘皮精油的出油率的關(guān)系如右圖所示，由萃取劑的最佳用量為___________ml。

（3）橘皮精油需要放置在棕色瓶中或避光保存，試分析其原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌是寄生于人和動(dòng)物腸道中的細(xì)菌，是一種常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，其代謝產(chǎn)物能與染料伊紅美藍(lán)反應(yīng)，使菌落呈黑色。

（1）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。

根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于__________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中__________換成__________，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅·美藍(lán)換成__________。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是____________________。

（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前通常需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是。對(duì)已使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)______________________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（4）現(xiàn)有一升水樣，用無(wú)菌吸管吸取1 mL水樣至盛有9 mL無(wú)菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為________。

（5）為檢測(cè)嚴(yán)重污染水體中大腸桿菌數(shù)量，將水樣適當(dāng)稀釋后，取樣涂布在上述平板培養(yǎng)基中，應(yīng)選擇顏色為_____________的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)。該方法是通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù)，其原理是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（每空2分共10分）下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）通過(guò)①過(guò)程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)________，其主要場(chǎng)所是___________。

（2）②過(guò)程稱為_(kāi)______________，參與該過(guò)程必須的細(xì)胞器是_____________。

（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_____________(直接／間接)控制。

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同步練習(xí)冊(cè)答案