許多病毒會(huì)使人體致病,如圖是一種病毒的基本結(jié)構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1病毒的主要成分是
 

(2)分析圖2,病毒在生命活動(dòng)中的一個(gè)顯著特征是
 
;
(3)①表示的是
 
過(guò)程,通過(guò)④過(guò)程形成的是
 
的RNA;
(4)圖3表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞的過(guò)程,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 
,圖2中選對(duì)①~⑦中恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填入圖3的括號(hào)中.
 
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專(zhuān)題:
分析:分析圖1:圖1為病毒結(jié)構(gòu)示意圖;
分析圖2:圖2是一種病毒的基本結(jié)構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過(guò)程,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示DNA復(fù)制過(guò)程;④表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;⑤表示RNA的復(fù)制過(guò)程;⑦表示翻譯過(guò)程.
分析圖3:圖3表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞的過(guò)程,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為中心法則.
解答: 解:(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其主要成分是蛋白質(zhì)和核酸.
(2)由圖2可知,病毒需要寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行生命活動(dòng),這體現(xiàn)病毒的一個(gè)顯著特征是寄生性.
(3)①表示以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;由圖2可知,通過(guò)④過(guò)程形成的是病毒的RNA.
(4)圖3表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞的過(guò)程,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為中心法則;圖2中DNA→RNA表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,對(duì)應(yīng)于圖2中的④;圖2中RNA→蛋白質(zhì)表示翻譯過(guò)程,對(duì)應(yīng)于圖2中的⑦.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)、核酸
(2)寄生性 
(3)逆轉(zhuǎn)錄    病毒
(4)中心法則     ④⑦
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng),再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)m4的基本元素組成是
 
;人體內(nèi)物質(zhì)M4水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(2)物質(zhì)m3的不同取決于
 
的不同;現(xiàn)有m3若干個(gè),在合成含有3條鏈的M3過(guò)程中,共產(chǎn)生200個(gè)水分子,則m3的數(shù)目為
 
個(gè).
(3)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)M1是指
 

(4)相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解,釋放能量較多的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著環(huán)境污染的加劇和石油危機(jī)出現(xiàn),越來(lái)越多的國(guó)家使用乙醇作為代替燃料,生產(chǎn)中玉米和麥草的秸稈可以用來(lái)生產(chǎn)燃料乙醇,已知秸稈的主要成分是纖維素,回答下列問(wèn)題:
(1)人們首先利用纖維素分解菌將纖維素分解,纖維素分解菌多分布在富含
 
的土壤中.
(2)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制
 
培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的
 

(3)經(jīng)過(guò)梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是
 
,當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周?chē)欠癞a(chǎn)生
 
來(lái)篩選纖維素分解菌.當(dāng)利用涂布器涂布平板之后需要對(duì)涂布器進(jìn)行
 
處理.
(4)產(chǎn)生葡萄糖后需要用到
 
(微生物)發(fā)酵產(chǎn)生酒精,還可以使用
 
檢測(cè)產(chǎn)物是否為酒精,該試劑在酸性條件下可與酒精反應(yīng),溶液呈灰綠色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B、②位于細(xì)胞核的中央,是細(xì)胞核功能的控制中心,在細(xì)胞代謝中發(fā)揮重要作用
C、③是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間信息交流的通道,DNA和RNA從③進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要消耗能量
D、④屬于生物膜系統(tǒng),其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),因其上有③,所以能讓各種分子進(jìn)出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為AaBB的個(gè)體雜交,后代能產(chǎn)生
 
種基因型,其中基因型為AABb的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是科研人員所做的三組水稻雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(D和d表示水稻株高的顯、隱性基因,T和t表示抗性的顯、隱性基因).據(jù)表回答以下問(wèn)題:
親本組合Fl表現(xiàn)型和株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖抗病高莖易染病矮莖抗病矮莖易染病
高莖抗病×矮莖抗病627203617212
高莖抗病×矮莖易染病724000
高莖易染病×矮莖抗病517523499507
(1)由
 
雜交組合判斷上述兩對(duì)性狀中,顯性性狀是
 

(2)獲得純合矮莖抗病個(gè)體比例最大的雜交組合是
 
,親本的基因型是
 

(3)如果生產(chǎn)中只有乙組合中的親本,要在最短時(shí)間內(nèi)培育出矮莖抗病水稻,應(yīng)選用
 
育種的方法.
(4)乙組后代自花受粉產(chǎn)生的F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是(  )
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
B、液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中
C、動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴(lài)于細(xì)胞膜表面的受體
D、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A、滑雪運(yùn)動(dòng)員在寒冷環(huán)境中訓(xùn)練,甲狀腺激素分泌會(huì)增多
B、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí),血糖濃度下降會(huì)引起胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
C、冬泳時(shí)運(yùn)動(dòng)員胰島素分泌增多
D、男性運(yùn)動(dòng)員為提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)長(zhǎng)期服用雄性激素,會(huì)導(dǎo)致睪丸萎縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、光合作用和細(xì)胞呼吸都是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程
B、光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細(xì)胞呼吸
C、光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著細(xì)胞呼吸的進(jìn)行
D、細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生大量ATP,而光合作用卻只是消耗大量ATP

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