科研人員分別進(jìn)行了表格、圖所示的免疫學(xué)實驗,請回答相關(guān)問題:
組別 處理方式 檢測結(jié)果
實驗組 用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞(脾臟中某種淋巴細(xì)胞)后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) 部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
對照組 未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng) 淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞

(1)如表格實驗組檢測結(jié)果表明部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞,屬于
 
免疫(填“體液”或“細(xì)胞”),其免疫反應(yīng)過程是:肺癌細(xì)胞抗原M細(xì)胞
 
肺癌細(xì)胞裂解.
(2)如表格實驗證明M細(xì)胞在免疫中的作用是
 

(3)LCM病毒在小鼠血液中傳播時,血液中
 
(填“會”或“不會”)產(chǎn)生抗體.
(4)標(biāo)記含51Cr標(biāo)記的小鼠細(xì)胞的方法
 

(5)如圖實驗中,上清液中出現(xiàn)51Cr的主要原因是
 
,如圖實驗中發(fā)生的免疫反應(yīng)有
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,LCM病毒感染小鼠,產(chǎn)生特異性免疫,分離出淋巴細(xì)胞,加入被LCM病毒感染的51Cr標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞(靶細(xì)胞),能檢測到上清液中含有放射性,說明效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解.
解答: 解:(1)當(dāng)小鼠感染病毒后,由于病毒寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),所以進(jìn)行細(xì)胞免疫,產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解.
(2)通過表格實驗證明M細(xì)胞在免疫中的作用是將肺癌細(xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞,使胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞.
(3)LCM病毒在小鼠血液中傳播時,會刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,從而產(chǎn)生抗體,進(jìn)行體液免疫.
(4)標(biāo)記含51Cr標(biāo)記的小鼠細(xì)胞的方法是用含有51Cr營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液培養(yǎng)小鼠細(xì)胞,從而使其帶上51Cr標(biāo)記.
(5)上清液中出現(xiàn)51Cr的主要原因是把效應(yīng)T細(xì)胞與被病毒感染的小鼠細(xì)胞混合培養(yǎng),效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,誘導(dǎo)靶細(xì)胞裂解,最終使病毒暴露在細(xì)胞外,故測定上清液中有放射性,該實驗中發(fā)生的免疫反應(yīng)既有非特異性免疫,又有特異性免疫免疫.
故答案為:
(1)細(xì)胞   T淋巴細(xì)胞      效應(yīng)T細(xì)胞      肺癌細(xì)胞
(2)將肺癌細(xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
(3)會
(4)在小鼠細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加含51Cr營養(yǎng)物質(zhì)
(5)效應(yīng)T細(xì)胞與含51Cr標(biāo)記的小鼠細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng),小鼠細(xì)胞裂解,釋放出51Cr
非特異性免疫、特異性免疫(細(xì)胞免疫、體液免疫)
點評:體液免疫和細(xì)胞免疫的特異性免疫一直是考查的熱點,特別是兩種免疫的具體過程和比較,對考生有較高的要求,此題中等難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

向正進(jìn)行光合作用的葉綠體懸液分別加入a、b、c、d四種物質(zhì),下列說法不正確為( 。
A、若a能抑制ATP合成,則使C3含量上升
B、若b能抑制CO2固定,則使[H]、ATP含量上升
C、若c能促進(jìn)[H]的產(chǎn)生,則使C5含量下降
D、若d能促進(jìn)(CH2O)的合成,則使[H]、ATP含量下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、人體成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
C、丙酮酸只有在線粒體中才能被徹底氧化分解
D、無氧呼吸是不需要氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對染色質(zhì)和染色體的敘述錯誤的是(  )
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全不同
C、染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D、染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:
(1)圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 

(3)圖中⑤是
 
階段,反應(yīng)場所是葉綠體的
 
,圖中⑥是
 
階段,反應(yīng)場所是葉綠體的
 

(4)光合作用的實質(zhì)是:把無機(jī)物合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="r64vx4k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 儲存在有機(jī)物中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗的毛色由位于非同源染色體上的兩對基因(A,a和B,b)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb).請回答下列問題.
(1)一只黑毛雌狗與另一只褐毛雄狗交配,產(chǎn)下的子代有黑毛、紅毛、黃毛的三種表現(xiàn)型,則親本黑毛雌狗的基因型為
 
;若子代中的黑毛雌狗與黃毛雄狗雜交,產(chǎn)下的小狗是紅毛雄性的概率為
 

(2)有一只小狗的基因型如圖一所示.
①圖一中,基因A,a與基因
 
,或者與基因
 
遵循自由組合定律.
②如果這只小狗產(chǎn)生了圖二所示的卵細(xì)胞,可能原因是
 
,我們把這種變異稱為
 

(3)設(shè)計配種方案鑒定一只褐毛雄狗純合子還是雜合子,一個配種季節(jié)里完成這項鑒定,應(yīng)該怎樣配種?(設(shè)計簡單的方案,不用敘述判斷依據(jù))
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大麻是雌雄異株的植物,屬于XY型性別決定.大麻的纖維截面有4種表現(xiàn)型:三角形、六邊形、扁圓形和腎形,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因共同決定(分別用Aa、Bb表示,均為完全 顯性),且AA個體胚胎致死.讓兩株三角形植株作親本雜交,F(xiàn)1中三角形、六邊形、扁圓形、腎形的比例為6:2:3:1,請回答:
(1)假設(shè)A、a、B、b基因均位于常染色體上,則:
①親本中三角形的基因型是
 
,F(xiàn)1中正常存活的六邊形的基因型是
 

②F1中胚胎致死的個體基因型有
 

③讓F1中正常存活的六邊形植株隨機(jī)雜交,存活后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)①假設(shè)A、a基因位于X、Y染色體的Ⅰ區(qū)段上,B、b基因位于常染色體上.正常存活的六邊形植株的基因型為:雌株
 
,雄株
 

②假設(shè)A、a基因位于X、Y染色體的Ⅱ-2區(qū)段上,Ⅱ-1區(qū)段上沒有其等位 基因(且XAY致死),B、b基因位于常染色體上.則存活的六邊形植株性別為
 
.讓六邊形與腎形植株雜交,存活后代的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期;該時期細(xì)胞核內(nèi)主要變化是
 

(2)該細(xì)胞此時有染色體
 
條;
(3)此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有
 
條;
(4)①和⑤兩條染色體是經(jīng)過
 
 
形成的;
(5)此時期繼續(xù)發(fā)展,將在
 
位置出現(xiàn)
 
,逐漸擴(kuò)展形成
 
,最終分裂為兩個子細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭P處施加一強(qiáng)刺激,則能測到動作電位的位置有( 。
A、a 處B、b和c處
C、d處D、e處

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同步練習(xí)冊答案