【題目】ATP是細(xì)胞中能量的通用“貨幣”。下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A.ATP中的“A”與RNA中的“A”表示同一物質(zhì)

B.劇烈運(yùn)動(dòng)和寒冷環(huán)境下，人體細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都是較少的

C.一般情況下，ATP中高能磷酸鍵所含能量都能為生命活動(dòng)直接供能

D.ATP中的能量可以來源于光能，但不可以轉(zhuǎn)化為光能

【答案】B

【解析】

題目考查ATP的結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)化和能量的來源與利用，以考查對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和識(shí)記情況。

A、ATP中的“A”是腺嘌呤與核糖的結(jié)合物—腺苷，RNA中的“A”是堿基—腺嘌呤，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞內(nèi)ATP的含量少、轉(zhuǎn)化快，劇烈運(yùn)動(dòng)和寒冷環(huán)境下對(duì)能量需求增多，但人體細(xì)胞內(nèi)ATP的含量仍是較少的，B正確；

C、一般情況下，ATP中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵易水解，為生命活動(dòng)直接供能，C錯(cuò)誤；

D、ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化為光能，如螢火蟲發(fā)光的直接能源物質(zhì)即ATP，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在大雨過后赤腳蹬水走路，左腳突然踩到鋒利物體，他馬上抬起左腳，張開雙臂維持身體平衡，“哎呦”了一聲，感覺到疼痛，低頭一看，腳底有血流出。根據(jù)以上情景，請(qǐng)思考回答以下問題：

（1）該同學(xué)踩到物體后左腳抬起，這一反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______。這些動(dòng)作或反應(yīng)涉及的神經(jīng)中樞依次是____。

（2）面臨緊急情況時(shí)，腎上腺素分泌增多，引起的反應(yīng)包括__________（至少答出兩點(diǎn)）。

（3）該同學(xué)若沒有及時(shí)處理腳傷，可能會(huì)導(dǎo)致傷口發(fā)炎，化膿，傷口處的膿液包含_______（寫出兩種類型細(xì)胞即可）。傷口化膿說明機(jī)體已經(jīng)啟動(dòng)了__________（免疫類型）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測(cè)定某mRNA分子中尿嘧啶占26%，腺嘌呤占18%。以這個(gè)mRNA反轉(zhuǎn)錄合成的DNA分子中，鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別是

A. 18%、26%B. 28%、22%C. 26%、18%D. 44%、8%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在葉綠體中，ATP和ADP的運(yùn)動(dòng)方向是（ ）

A. ATP與ADP同時(shí)由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)

B. ATP與ADP同時(shí)由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)

C. ATP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ADP的運(yùn)動(dòng)方向則正好相反

D. ADP由類囊體膜向葉綠體的基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ATP的運(yùn)動(dòng)方向則正好相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細(xì)菌有4個(gè)代謝產(chǎn)物（即u、p、q、s）和影響其代謝的相應(yīng)的突變基因。第一個(gè)突變型的缺陷可以在加有u、s或q的基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，而不能在加p的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)；第二個(gè)突變型的缺陷只有在加q的基本培養(yǎng)基上才能生長(zhǎng)；而第三個(gè)突變型的缺陷在加u或q的基本培養(yǎng)基上均可生長(zhǎng)。這些代謝產(chǎn)物的形成順序?yàn)椋ā　。?/span>

A.s→p→u→qB.p→u→s→qC.q→u→s→pD.p→s→u→q

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)的語句，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了生物之間的互利共生關(guān)系

B.“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過程

C.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞

D.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。將各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。分析并回答下列問題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

人的口腔上皮細(xì)胞

X染液

線粒體

C

菠菜葉

清水

葉綠體

D

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

Y染色劑

觀察DNA、RNA

(1)上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水紙、________和____________。

(2)A組實(shí)驗(yàn)的目的是____________________，體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液的作用是__________________，細(xì)胞中小顆粒呈__________________色。

(3)B組實(shí)驗(yàn)經(jīng)X染液染色后，顯微鏡下看到的線粒體呈_______________色。

(4)D組實(shí)驗(yàn)中，Y染色劑是______________，細(xì)胞核呈__________色，細(xì)胞質(zhì)呈______色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.鑒定DNA時(shí)，將析出的絲狀物與二苯胺試劑混合后進(jìn)行沸水浴觀察顏色變化

B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料無法觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

C.使用高倍顯微鏡觀察線粒體、葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，轉(zhuǎn)換高倍鏡后應(yīng)縮小光圈

D.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)必須使用顯微鏡才能觀察到細(xì)胞內(nèi)被染成橘黃色或紅色的的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)白斑篩選是基因工程中篩選重組目的基因常用的一種方法，表現(xiàn)為培養(yǎng)基上出現(xiàn)藍(lán)白顏色的菌落，可以通過顏色為依據(jù)直接篩選重組菌。用于篩選的菌為β-半乳糖苷酶缺陷型菌株，這種宿主菌中編碼β-半乳糖苷酶的部分缺失，不具有生物活性。用于藍(lán)白斑篩選的質(zhì)粒載體一般含有抗性基因和將宿主菌β-半乳糖苷酶缺失部分補(bǔ)全的序列，在這段序列中還含有多個(gè)限制性酶切位點(diǎn)，便于插入目的基因。β-半乳糖苷酶能夠作用于一種無色化合物X-gal，使其變成藍(lán)色物質(zhì)。回答下列問題：

（1）玻璃和金屬材質(zhì)的實(shí)驗(yàn)器材利用__________方法滅菌。

（2）培養(yǎng)基滅菌后，需要冷卻到____℃左右時(shí)，才能倒平板。倒平板后，平板冷凝要將平板倒扣，原因是________________。

（3）為防止雜菌污染，培養(yǎng)基中要添加______。藍(lán)白斑篩選能成功，是因?yàn)榕囵B(yǎng)基中添加了_________。

（4）最終培養(yǎng)基出現(xiàn)的白色的菌落是（__）

A.目的基因和載體結(jié)合 B.只含目的基因 C.只含載體

（5）需要長(zhǎng)期保存該菌種，可采用的方法是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案