下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
B、一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細(xì)胞
C、各種激素之間只有拮抗作用,沒有協(xié)同作用
D、激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活,從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):
(1)、微量和高效:激素在血液中含量很低,但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng),這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果.
(2)、通過體液運(yùn)輸:內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,所以激素?cái)U(kuò)散到體液中,由血液來運(yùn)輸.
(3)、作用于靶器官、靶細(xì)胞:激素的作用具有特異性,它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞.
協(xié)同作用和拮抗作用:
協(xié)同作用:不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用.例如垂體分泌的生長(zhǎng)激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素,都有著促進(jìn)生長(zhǎng),促進(jìn)新陳代謝的作用.
拮抗作用:是指不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用.
解答: 解:A、激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬珹正確;
B、一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細(xì)胞,B正確;
C、各種激素間既有拮抗作用也有協(xié)同作用,C錯(cuò)誤;
D、激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活,從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和協(xié)同作用和拮抗作用,意在考察學(xué)生的理解和識(shí)記能力,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某四十四肽被水解成3個(gè)四肽、4個(gè)五肽、2個(gè)六肽,則這些短肽的氨基總個(gè)數(shù)的最小值及肽鍵總個(gè)數(shù)依次是(  )
A、8、35B、9、35
C、9、36D、9、44

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于種群的是(  )
A、一塊棉田中的全部害蟲
B、一片森林中的全部大山雀
C、一個(gè)湖泊中的全部魚
D、一座山上的全部毒蛇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室果酒、果醋制作的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、果酒制作的菌種屬于真核生物,而果醋制作的菌種屬于原核生物
B、果酒制作需要的溫度比果醋制作溫度高
C、果酒和果醋制作過程中,相應(yīng)菌種種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D、醋酸菌在糖源充足和缺少糖源時(shí)都能產(chǎn)生醋酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴、組織液和血漿在成分上類似,但是( 。
A、淋巴和組織液中無蛋白質(zhì)
B、淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的多
C、淋巴、組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中的少
D、血漿中無大分子蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙所示為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,二者的不同之處有(  )

①參與催化反應(yīng)的酶的種類     ②反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所
③堿基互補(bǔ)配對(duì)的具體方式     ④所需能量的提供方式.
A、①③B、②④C、③④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖簡(jiǎn)單表示了葡萄酒的釀制過程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行
 
,以增加酵母菌的數(shù)量,然后再
 
獲得葡萄酒.
(2)隨著發(fā)酵程度的加深,液體密度會(huì)逐漸變低(可用密度計(jì)測(cè)量),原因是
 

(3)驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用:在課題實(shí)驗(yàn)步驟中,在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別加入果膠酶溶液、編號(hào)編組”之后,有下列兩種操作:
方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…10.
方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合.
請(qǐng)問哪一種方法更為科學(xué):
 
,并說明理由:
 

(4)下列敘述中不正確的是
 

A.在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量
B.在甲中,酵母菌的能量來源將全部消耗
C.甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D.揭開丙容器的蓋子,可能會(huì)有醋酸產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述正確的是( 。
A、為了防止雜污染,應(yīng)用蒸餾水反復(fù)沖洗葡萄
B、在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12h左右打開瓶蓋一次,放出CO2
C、鹽能析出豆腐水中的水使豆腐塊變硬,因此應(yīng)用含水量少的豆腐制作腐乳
D、醋酸菌中酶的耐熱性高于酵母菌中酶的耐熱性

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因重組發(fā)生在( 。
A、減數(shù)分裂形成配子的過程中
B、受精作用形成受精卵的過程中
C、有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中
D、無絲分裂的過程中

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