11.下列有關(guān)“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.臨時(shí)裝片制作的基本步驟為解離、漂洗、染色、制片
B.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞的分散,便于觀察
C.高倍鏡下觀察裝片,如需調(diào)亮視野可調(diào)節(jié)光圈和反光鏡
D.實(shí)驗(yàn)效果與根尖的處理時(shí)間有關(guān),顯微鏡下大多數(shù)分生區(qū)細(xì)胞能觀察到染色體

分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn):
1、解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:(1)低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細(xì)胞,特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂.
(2)高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞后,把低倍鏡移走,直接換上高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮,直到看清細(xì)胞物象為止.

解答 解:A、制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的操作順序是解離→漂洗→染色→制片,A正確;
B、解離是用解離液進(jìn)行的,解離和壓片目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái),B正確;
C、高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗,因此應(yīng)選用凹面鏡和大光圈,使視野變亮,C正確;
D、由于在一個(gè)細(xì)胞周期中,分裂間期占95%的時(shí)間,所以顯微鏡下看到的大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期,看不到染色體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、顯微鏡的相關(guān)操作,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)回答下列有關(guān)花生種子及其萌發(fā)的問(wèn)題:
(1)花生種子可以作為鑒定脂肪(填“脂肪/還原糖”)的材料它可以被蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染成橘黃/紅色.
(2)種子萌發(fā)時(shí),$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值會(huì)變。ㄌ睢白兇/變小/保持不變”).
(3)種子萌發(fā)時(shí),與谷物種子相比,同質(zhì)量的花生種子氧化分解時(shí)產(chǎn)生的[H]多(填“多/少/一樣多”),如圖1中能表示從種子萌發(fā)開(kāi)始到長(zhǎng)成植株過(guò)程中有機(jī)物變化的是C.

(4)在探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí)進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量有溫度、空氣、種子的種類(lèi)、數(shù)量、生理狀態(tài)等(至少答兩點(diǎn)).該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組,對(duì)照組的設(shè)計(jì)思路是加入適量的水外,其余都與實(shí)驗(yàn)組相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖示甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)某植物幼根生長(zhǎng)的影響,從圖中不能得出的結(jié)論是( 。
A.甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)該植物幼根生長(zhǎng)均表現(xiàn)為兩重性
B.甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物混合使用對(duì)該植物幼根的生長(zhǎng)效果會(huì)最佳
C.甲生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)該植物幼根生長(zhǎng)的作用效果更顯著
D.該植物幼根對(duì)甲、乙兩種生長(zhǎng)素類(lèi)似物的敏感性不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.人體發(fā)生花粉過(guò)敏時(shí),引起毛細(xì)血管壁的通透性增大,血漿蛋白滲出,由此造成的局部影響是(  )
A.血漿量增加B.組織液增加
C.淋巴減少D.組織細(xì)胞內(nèi)液增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,甲容器盛有分別標(biāo)A、a的小球各20個(gè),乙容器盛有分別標(biāo)有B、b的小球各20個(gè).現(xiàn)從甲、乙容器中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合,重復(fù)100次.計(jì)對(duì)這一活動(dòng)的下列敘述正確的是(  )
A.模擬了基因的分離定律
B.甲、乙容器可分別模擬雌、雄生殖器官
C.模擬非等位基因的自由組合過(guò)程
D.模擬了F1產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.蠶豆細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的主要載體是(  )
A.葉綠體B.線粒體C.核糖體D.染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于種群特征的敘述,正確的是( 。
A.性比率是指處于生殖期的兩性個(gè)體數(shù)量的相對(duì)比例
B.種群密度是決定種群興衰的晴雨表
C.增長(zhǎng)型種群的自然增長(zhǎng)率大于衰退型種群的自然增長(zhǎng)率
D.一個(gè)池塘里所有魚(yú)的數(shù)量就是魚(yú)的種群密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.現(xiàn)代工業(yè)污染物十溴聯(lián)苯醚(BDE-209)對(duì)甲狀腺激素的分泌有明顯的抑制作用,某小組欲研究不同劑量的BDE-209對(duì)小鼠甲狀腺激素分泌的影響.
實(shí)驗(yàn)材料:生理狀況相近的健康小鼠若干、低劑量組(120mg/kg)BDE-209溶液、高劑量(1000mg/kg)BDE-209溶液、花生油、灌胃裝置、水和普通飼料等.
(說(shuō)明:用BDE-209處理小鼠的時(shí)間為每天上午;對(duì)照組用花生油處理;所有小鼠都在相同且適宜環(huán)境下飼養(yǎng);實(shí)驗(yàn)開(kāi)始21天后,測(cè)量小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度,具體方法不做要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:實(shí)驗(yàn)思路
①將生理狀況相近的健康小鼠隨機(jī)均分為三組,編號(hào)為甲組、乙組、丙組;測(cè)量并記錄三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度;
②每天上午,給甲組小鼠灌胃適量花生油,給乙組和丙組小鼠分別灌胃等量低劑量組(120mg/kg)和高劑量(1000mg/kg)的BDE-209溶液,持續(xù)21天;
③將三組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天給予等量的普通飼料和水;
④實(shí)驗(yàn)開(kāi)始21天后,測(cè)量并記錄三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:請(qǐng)以柱狀圖形式呈現(xiàn)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(可建立多個(gè)坐標(biāo)系)
(3)分析與討論:研究發(fā)現(xiàn),BDE-209在小鼠體內(nèi)經(jīng)化學(xué)轉(zhuǎn)化可形成類(lèi)似甲狀腺激素的物質(zhì),試分析BDE-209抑制甲狀腺激素分泌的原因:BDE-209在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成甲狀腺激素類(lèi)似物,作用于下丘腦和(腺)垂體,抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,從而使甲狀腺激素的分泌量下降.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第一次月考生物試卷11月(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一批高莖AA與Aa的豌豆種子,兩者數(shù)量之比是1:3.將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子代表現(xiàn)型高莖:矮莖的比例為( )

A.6:1 B.13:3 C.7:1 D.3:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案