18.下列關(guān)于高中生物實(shí)驗(yàn)和模型建構(gòu)活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置和細(xì)胞大小
C.“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)”中預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差
D.“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”中模擬活動(dòng)本身是構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,之后再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型

分析 1、滲透作用必須具備兩個(gè)條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原中水分子移動(dòng)是雙向的,結(jié)果是雙向水分子運(yùn)動(dòng)的差別所導(dǎo)致的現(xiàn)象.成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用.質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
2、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng),盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn).

解答 解:A、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),雙縮脲與雙縮脲試劑不是同一種物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí)要觀察細(xì)胞的大小、中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng),盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn),造成浪費(fèi),C錯(cuò)誤;
D、“建立血糖的調(diào)節(jié)模型”采用的研究方法是模型方法,模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,之后再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的鑒定、探究植物細(xì)胞吸水和失水、植物激素對(duì)植物生根的影響實(shí)驗(yàn)、“建立血糖的調(diào)節(jié)模型”,意在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力,考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析處理與實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照組設(shè)置的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示為細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程.下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.a過(guò)程與b過(guò)程均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B.a過(guò)程要有細(xì)胞膜外表面識(shí)別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成
C.b過(guò)程中在細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)有膜成分的更新
D.b過(guò)程與a過(guò)程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是(  )
A.大量的科學(xué)事實(shí)證明,髙度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B.植物的種子萌發(fā)成幼苗,說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性
C.克隆羊多莉的誕生,說(shuō)明髙度分化的動(dòng)物體細(xì)胞核仍具有全能性
D.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示淋巴和另外三種液體之間的相互關(guān)系,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙、丙分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液和血漿
B.如果淋巴不能流入丙,則會(huì)引起組織水腫
C.甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
D.維持丙的滲透壓的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的敘述,正確的是(  )
A.質(zhì)壁分離就是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離的現(xiàn)象
B.質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象中,細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性
C.質(zhì)壁分離中的細(xì)胞經(jīng)龍膽紫染色后可觀察到成對(duì)的染色體
D.將質(zhì)壁分離中的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于清水中,液泡顏色將變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境的主要成分是血漿、組織液、淋巴
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡
C.內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
D.血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖中圖A示置于水平狀態(tài)的豌豆幼苗(黑點(diǎn)示生長(zhǎng)素分布的多少);圖B示生長(zhǎng)素濃度與植物不同器官生長(zhǎng)的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中生長(zhǎng)素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于重力作用的結(jié)果;豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長(zhǎng)的方向分別是:向上;向下.
(2)由圖B可知,10-7mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn)生長(zhǎng)、對(duì)根的效應(yīng)是抑制生長(zhǎng),因而根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏度比芽高.
(3)由圖示可知,生長(zhǎng)素濃度與植物的器官之間的相關(guān)性可表述為:同一濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)不同器官的影響不同;不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)同一器官的影響不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為提髙小麥的品質(zhì)和抗性,研究人員將普通小麥與幾種不同品種的禾草進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交研究,禾草與小麥的親緣關(guān)系越近,越容易產(chǎn)生雜種植株.回答下列問(wèn)題:
(1)為了解不同禾草與小麥親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,先將小麥分別與三種禾草進(jìn)行DNA分子雜交,結(jié)果如下,說(shuō)明禾草丙與小麥的親緣關(guān)系最近,理由是小麥與禾草丙的DNA分子雜交形成雜交雙鏈的部位最多,說(shuō)明這兩種生物的親緣關(guān)系最近.

(2)在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必先用纖維素酶和果膠酶處理,獲得原生質(zhì)體,再用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合并培養(yǎng)形成愈傷組織,一段時(shí)間后,將生長(zhǎng)良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上,可誘導(dǎo)出試管苗.
(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要求無(wú)菌操作以防止雜菌污染,原因是雜菌會(huì)和植物細(xì)胞爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)(或答:雜菌會(huì)分泌對(duì)植物細(xì)胞有害的物質(zhì)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,當(dāng)神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí),Na+將大量?jī)?nèi)流,從而引起膜內(nèi)外的電位變化,使細(xì)胞膜外電位由正變負(fù).
(2)圖2中的1表示突觸小泡,它的形成與高爾基體(細(xì)胞器)相關(guān).1中物質(zhì)的釋放方式說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性性.
(3)假如圖3中的Y與圖1中的A相連,圖3中的X與大腦皮層相連,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng).則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用.如果大腦皮層發(fā)生的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.
(4)X和Y所釋放的物質(zhì)都能引發(fā)特定細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)變化,從細(xì)胞間的信息交流角度考慮,這些物質(zhì)屬于信號(hào)分子,它們一般能被細(xì)胞膜上的受體特異性識(shí)別,使細(xì)胞間的信息傳遞既準(zhǔn)確又迅速.
(5)有的遞質(zhì)類(lèi)物質(zhì)能直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道,進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位.若某一神經(jīng)遞質(zhì)使該細(xì)胞膜上的氯離子通道開(kāi)啟,Cl-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),正確的判斷是C.
A.形成局部電流                B.細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變
C.抑制細(xì)胞興奮                D.使細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù).

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