2．一條多肽鏈含有 132個(gè)肽鍵，那么形成這條肽鏈的氨基酸和產(chǎn)生的水分子數(shù)分別為（　�。�
A．131個(gè)和130個(gè)B．133個(gè)和132個(gè)C．133個(gè)和134個(gè)D．132個(gè)和131個(gè)

分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．
在蛋白質(zhì)分子合成過程中：失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．

解答 解：根據(jù)失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)可知：形成這條肽鏈的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=132+1=133，產(chǎn)生的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=132．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)合成的有關(guān)計(jì)算，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下說明（部分）．

某研究性學(xué)習(xí)小組為探索該洗衣粉中酶的催化作用的最適溫度，設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果用如圖曲線圖A、B表示．

請回答以問題題：
（1）由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為45℃．
（2）在0℃和75℃時(shí)，酶的催化效率基本都降為零．但當(dāng)溫度再度回到45℃時(shí)，后者酶的催化能力已不能恢復(fù)，這是因?yàn)楦邷貤l件下酶的結(jié)構(gòu)已遭破壞（或酶的活性已喪失）．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中可通過直接測定膠片上的蛋白膜存在時(shí)間的長短指標(biāo)來表示該洗衣粉中酶的催化效率．
（4）該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料，其主要原因是絲質(zhì)及羊毛衣料所含的蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解，從而破壞衣料．
（5）使用加酶洗衣粉替代含磷洗衣粉，有利于保護(hù)環(huán)境．這是因?yàn)橄匆路壑械拿副旧頍o毒，含量少，又能被微生物完全降解，對環(huán)境無污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列名稱中，不屬于生命系統(tǒng)中細(xì)胞層次的是（　　）
A．一個(gè)精子B．一個(gè)卵細(xì)胞C．抗體D．一個(gè)藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞中活性明顯偏低的酶是（　�。�
A．與DNA復(fù)制有關(guān)的酶B．與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶
C．與糖蛋白合成有關(guān)的酶D．與氨基酸脫水縮合有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科研工作者分別用A（株高為0.6米）、B（株高為1.5米）和C（株高為2.2米）三個(gè)品種的菜豆幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料，研究適宜濃度的赤霉素對三個(gè)品種菜豆植株生長速率產(chǎn)生的影響．請回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是菜豆的品種，因變量是菜豆的生長速率．
（2）從細(xì)胞水平看，適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，因而促進(jìn)植株伸長生長．但它并不直接參與細(xì)胞代謝，而是作為分子起到調(diào)節(jié)作用．
（3）預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：體外噴灑赤霉素能促進(jìn)不同品種菜豆的生長．促進(jìn)效果最明顯的應(yīng)是A品種，其根本原因可能是該品種菜豆體內(nèi)缺少合成赤霉素的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于細(xì)胞間信息交流的方式有（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
B．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于其它組織細(xì)胞
C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
D．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某一外傷病人，可以書寫，可以聽懂別人的談話，能看懂文字的含義，但不會講話．該病人受損的中樞是（　　）
A．視覺性語言中樞B．運(yùn)動性性語言中樞
C．聽覺性語言中樞D．書寫性語言中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．基因的自由組合定律發(fā)生于圖中哪個(gè)過程（　�。�
AaBb$\stackrel{①}{→}$1AB：1Ab：1aB：1ab$\stackrel{②}{→}$雌雄配子隨機(jī)結(jié)合$\stackrel{③}{→}$子代9種基因型$\stackrel{④}{→}$4種表現(xiàn)型．
A．④B．③C．②D．①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．2010年4月14日7時(shí)49分，我國青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級地震，造成大量人員傷亡．對被救人員進(jìn)行治療時(shí)，需要使用生理鹽水，其原因是（　�。�
A．維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定B．補(bǔ)充體內(nèi)水分
C．補(bǔ)充無機(jī)鹽D．補(bǔ)充體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)

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