5．某植物果穗的長(zhǎng)短受一對(duì)等位基因A、a控制，種群中短果穗、長(zhǎng)果穗植株各占一半．從該種群中隨機(jī)取出足夠多數(shù)量的短果穗、長(zhǎng)果穗的植株分別進(jìn)行自交，發(fā)現(xiàn)50%長(zhǎng)果穗植株的子代中出現(xiàn)短果穗，而短果穗植株的子代中未出現(xiàn)長(zhǎng)果穗．下列說法正確的是（　�。�
A．短果穗是由顯性基因A控制，長(zhǎng)果穗由隱性基因a控制
B．長(zhǎng)果穗植株自交后代中出現(xiàn)短果穗植株，是基因重組的結(jié)果
C．該種群隨機(jī)傳粉一代，傳粉前后A頻率與AA頻率均不發(fā)生變化
D．該種群中，控制短果穗的基因頻率高于控制長(zhǎng)果穗的基因頻率

分析 分析題文：50%長(zhǎng)果穗植株的子代中出現(xiàn)短果穗，而短果穗植株的子代中未出現(xiàn)長(zhǎng)果穗，這說明長(zhǎng)果穗相對(duì)于短果穗為顯性性狀，且長(zhǎng)果穗中有50%是雜合子，即該種群中AA占25%，Aa占25%，aa占50%．

解答 解：A、由以上分析可知，長(zhǎng)果穂是由顯性基因A控制，短果穂是由隱性基因a控制，A錯(cuò)誤；
B、長(zhǎng)果穗植株自交后代中出現(xiàn)短果穗植株，是基因分離的結(jié)果，B錯(cuò)誤；
C、該種群隨機(jī)傳粉一代，傳粉前后A頻率不發(fā)生變化，但AA頻率發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；
D、該種群中AA占25%，Aa占25%，aa占50%，則A的基因頻率為37.5%，a的基因頻率為62.5%，因此該種群中，控制短果穗的基因頻率高于控制長(zhǎng)果穗的基因頻率，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息推斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及該種群中各種基因型的頻率，再根據(jù)基因頻率的相關(guān)計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA分子復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行
B．基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無直接關(guān)系
C．若圖②、③均已發(fā)生基因突變，突變性狀傳遞給后代的機(jī)會(huì)相同
D．在雄性動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)觀察到上圖5個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．肌肉注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過的一般途徑是（　�。�
A．血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C．血漿→組織液→靶細(xì)胞→組織液→淋巴D．組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞（即纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞）結(jié)構(gòu)示意圖．當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí)，通過纖毛細(xì)胞的擺動(dòng)，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部．據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞纖毛擺動(dòng)所需能量全部來自線粒體
B．乙細(xì)胞中高爾基體較多，它能消化黏液內(nèi)的異物
C．同一個(gè)體不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是細(xì)胞內(nèi)的mRNA不同
D．兩種細(xì)胞都會(huì)分裂、分化、衰老、凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是（　�。�
（1）氨基酸（2）C、H、O、N等化學(xué)元素（3）氨基酸分子相互結(jié)合
（4）多肽      （5）一條或幾條肽鏈連接在一起
（6）形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子．
A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）B．（2）（1）（4）（3）（6）（5）C．（2）（1）（4）（3）（5）D．（2）（1）（3）（4）（5）（6）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）．對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2．下列說法正確的是（　�。�
A．制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源生長(zhǎng)素的干擾
B．從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理只有一種即：不同插條上去除不同數(shù)目的A葉
C．實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明：A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)越慢
D．植物激素是由植物體特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，直接參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的微量有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖二所示處理葉片．然后將整株植物置于陽光下4h，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

①X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要CO2 
②W和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素 
③顯色后X為藍(lán)色，Y為棕黃色 
④木塞處所顯顏色與前期暗處理無關(guān)．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．每天喝一點(diǎn)，健康多一點(diǎn)”，這是“寧夏紅”率先提出的消費(fèi)理念，它將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國(guó)紅文化完美結(jié)合起來，更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢(shì)．下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：
選料→？→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒
（1）流程中“？”處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗．
（2）制作果酒時(shí)，溫度應(yīng)該控制在18～25℃，果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說明理由．不能，
因醋酸桿菌是好氧型細(xì)菌，而果酒發(fā)酵是無氧環(huán)境（或因醋酸桿菌需要在有氧且溫度是30～35℃條件下才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸，而此時(shí)發(fā)酵罐中的條件是無氧且溫度是18～25℃）．
（3）枸杞果酒制作過程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣，目的是在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，增加數(shù)量．
（4）若要提高果酒的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件？適宜的溫度、pH、通氣量．
（5）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來鑒定，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．
（6）在酒精發(fā)酵階段主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（總反應(yīng)式）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程如圖所示，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞和成熟區(qū)細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行的生理過程是（　�。�
A．兩者都只有①B．前者只有①，后者有①、②和③
C．兩者都只有②和③D．前者有①、②和③，后者只有②、③

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