1.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是( 。
A.在田間釋放適量的性引誘劑防治害蟲,屬于化學防治
B.調(diào)查土壤小動物豐富度的方法是記名計算法
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實現(xiàn)能量的多級利用,大大提高能量的利用率
D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量

分析 1、生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理,在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下,應用現(xiàn)代科學技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,人是主要成員和中心環(huán)節(jié).人們建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是最大限度地利用農(nóng)作物所固定的太陽能(包括身體代謝的利用和生活上的利用),同時又要降低生產(chǎn)成本和避免環(huán)境污染,以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
2、解關(guān)于調(diào)查種群密度方面的題目時,首先要知道什么生物選用什么樣的調(diào)查方法,其次要知道怎么調(diào)查.
(1)一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.
(2)計算種群密度時,樣方法是計算各個樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值,計算時要注意樣方的面積大小相等,標志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積,再計算種群密度,而不是一定面積內(nèi)的個體數(shù).種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標志后重新捕獲數(shù).

解答 解:A、利用性引誘劑來防治害蟲屬于生物防治方法,A錯誤;
B、用記名計算法或目測估計法統(tǒng)計土壤小動物類群的豐富度,調(diào)查應用取樣器取樣法,B錯誤;
C、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的優(yōu)點有能量的多級利用、物質(zhì)循環(huán)再生、廢物資源化,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)等的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假定五對等位基因自由組合.則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.埃博拉病毒(EBO)是一種烈性的、泛嗜性的病毒,它首先破壞吞噬細胞,其次是肝、脾等細胞,進而導致血管通透性增加,出現(xiàn)嚴重的出血熱現(xiàn)象.目前尚無針對該病毒的特效藥或疫苗.

(1)EBO感染者很難形成高濃度的抗體,因為它首先破壞吞噬細胞,阻斷了體液免疫的發(fā)生.
(2)為了獲得所需的B淋巴細胞,對小鼠必要的操作是注射EBO病毒.
(3)過程②甲細胞與瘤細胞融合時,不同于植物細胞的誘導方法是利用滅活的病毒.
(4)為了篩選出特定的雜交瘤細胞,可以利用專一性抗體檢測的方法,選擇出呈陽性的細胞.
(5)將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或者注射到小鼠腹腔內(nèi)就可以提取大量的單克隆抗體.
(6)通過此方法獲得的單克隆抗體的主要優(yōu)點有特異性強、靈敏度高并可大量制備.
(7)單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是動物細胞融合技術(shù),原理是細胞膜的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細閱圖后回答下列問題:
(1)該實驗的親本中,父本是矮莖.自然條件下的豌豆都是純種.
(2)操作①叫做去雄,此項處理必須在豌豆花蕊成熟之前進行.
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為紅色.
(4)若親本皆為純種,讓子一代進行自交,子二代的性狀中,紅花與白花之比為3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答下列問題:
(1)環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響.在一定程度上,植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性.研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護環(huán)境有積極意義.一項研究表明,植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān).所得數(shù)據(jù)如表:
被測植物平均受害面積
(%)
氣孔
氣孔密度
(個/mm2
每個氣孔面積
(mm2
甲植物13.5218272
乙植物33.4162426
丙植物57.7136556
①該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈正相關(guān)關(guān)系,和每個氣孔的面積呈負相關(guān)關(guān)系.
②在SO2污染嚴重的地區(qū),最好選擇表中甲植物為行道樹種.
(2)紫莖澤蘭是原產(chǎn)中美洲的一種菊科雜草,植株中含有多種導致昆蟲和草食動物死亡的有毒物質(zhì),其根部還分泌抑制其他植物生長的物質(zhì),20世紀40年代傳入中國,已對我國部分生態(tài)系統(tǒng)造成影響.請回答:
①可以連續(xù)多年采用樣方法調(diào)查紫莖澤蘭種群數(shù)量并計算λ值.若λ值大于(填“大于”“小于”或“等于”)1,則說明其種群數(shù)量上升.
②從種間關(guān)系分析,紫莖澤蘭成為當?shù)貎?yōu)勢種群的主要原因是植株中含有的有毒的化學成分,阻止了動物對它的捕食;根部分泌物質(zhì)抑制其他植物的生長發(fā)育,使它在競爭中取勝.從演替的角度分析,紫莖澤蘭影響了當?shù)厝郝渥匀谎萏娴乃俣群头较颍?br />③目前能夠控制紫莖澤蘭蔓延的生物極少,紫莖澤蘭已經(jīng)對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成嚴重干擾,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如表是外源基因插入位置(插入點有a、b、c),請根據(jù)表中提供細菌的生長情況,推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點,正確的一組是( 。
細胞在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長情況
能生長能生長
能生長不能生長
不能生長能生長
A.①是 c;②是 b;③是 aB.①是 a 和 b;②是 a;③是 b
C.①是 a 和 b;②是 b;③是 aD.①是 c;②是 a;③是 b

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1968年,在幾篇新聞報道中描述了一個驚人的發(fā)現(xiàn),有2%﹣4%的精神病患者的性染色體組成為XYY.XYY綜合癥患者有暴力傾向,有反社會行為,有人稱多出的這條Y染色體為“犯罪染色體”.下列關(guān)于XYY綜合癥的敘述正確的是( )

A.患者為男性,是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細胞所致

B.患者為男性,是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子所致

C.患者為女性,是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細胞所致

D.患者為女性,是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子所致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如表所示為某物種遷入新環(huán)境后,某對等位基因的基因頻率變化情況,由這些數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是( 。
時間19001910192019301940195019601970
基因A的頻率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的頻率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A.由于種群基因頻率改變,該生物發(fā)生了進化
B.1970年,該種群中的基因型頻率為18%
C.a基因控制的性狀可能更適應新環(huán)境
D.基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

8.為了探究溫度對酵母菌種群數(shù)量的影響.請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路,設(shè)計實驗結(jié)果圖,并分析討論.

實驗材料:培養(yǎng)瓶若干,酵母懸液、無菌葡萄糖溶液、血細胞計數(shù)板、顯微鏡等
(要求與說明:不要求寫出具體溫度和計數(shù)具體操作.每天同一時間取樣,為期兩周.培養(yǎng)過程中不更換培養(yǎng)液.)
(1)實驗思路:①取適量酵母懸液與適量的無菌葡萄糖溶液混合均勻,在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板進行計數(shù),并記錄.
②將等量且適量的上述混合液接種到若干培養(yǎng)瓶中,隨機均分成幾組,并編號.
或:①將適量酵母懸液與適量的無菌葡萄糖溶液混合均勻,取等量且適量接種到若干培養(yǎng)瓶中,隨機均分成幾組,并編號.
②在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板進行計數(shù),并記錄
③將各組分別置于不同溫度的環(huán)境中培養(yǎng)兩周,每天同一時間取樣,在顯微鏡下用血細胞計數(shù)板進行計數(shù),并記錄.
或:將各組分別置于不同溫度的環(huán)境中培養(yǎng)兩周,每天同一時間取樣,重復②.
④統(tǒng)計分析實驗所得數(shù)據(jù)..
(2)預期實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標系,分別畫出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時的種群數(shù)量變化趨勢曲線)

(3)分析與討論:
①在整個實驗過程中,從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計數(shù)時應注意搖勻培養(yǎng)液后再取樣和培養(yǎng)后期樣液稀釋后再計數(shù).
②將樣液稀釋102倍,采用血細胞計數(shù)板計數(shù)(計數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm,共25個中格),所觀察到的計數(shù)室中酵母菌分布如下.若只以圖中5個中格的統(tǒng)計為例,則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為2.5×107個/mL.

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