(10分）赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了噬菌體侵染細菌的實驗，請回答：

（1）請簡要說明如何對噬菌體進行標記？                               （2分）。

（2）他們設(shè)計了兩組實驗，一組實驗是用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很      ，而沉淀物中的放射性很         ，該實驗結(jié)果說明                                    。

（3）他們設(shè)計的另一組實驗是                  ，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很        ，而沉淀物中的放射性很          ，該實驗結(jié)果說明                                                   。

（4）與艾弗里的實驗相比，本實驗能充分證明DNA是遺傳物質(zhì)的原因是            。

 

【答案】

 

（1）先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細菌，再用噬菌體去侵染該細菌。（2分）

（2）高  低   噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌

（3）用32P標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌   低  高   噬菌體的DNA進入了細菌

（4）因為在本實驗中，DNA和蛋白質(zhì)完全分離了

【解析】

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：山東省聊城市水城中學2011－2012學年高二下學期階段測試（二）生物試題 題型：071

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，請據(jù)圖回答：

（1）上圖為艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，如看到________（答特征）菌落，說明R型細菌轉(zhuǎn)變成了S型菌。

（2）為了充分證明DNA是遺傳物質(zhì)，艾弗里還在培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入________，驗證實驗結(jié)果。

（3）后來，赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測到被32P標記的DNA，表明DNA具有________性，說明DNA是遺傳物質(zhì)。

（4）________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都被32P標記的DNA分子？________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都是31P的DNA分子？

（5）艾弗里的細菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的共同設(shè)計思路都是把________，直接單獨的觀察它們的作用。

（6）在蛋白質(zhì)合成過程中，遺傳信息的流動途徑表達式是________。

（7）DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì)。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著________，堿基排列順序千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的________。

（8）DNA分子的復制方式為________，其雙螺旋結(jié)構(gòu)為復制提供了________，通過________保證了復制的準確性，因而DNA分子能比較準確的在親子代間傳遞信息。

（9）DNA是一種生物大分子，由許多單體連接而成。請在方框中畫出DNA單體的模式圖并標注各部分名稱。

（10）為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能，科學家做了如下實驗：

實驗一：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間，測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實驗要探究的是________，若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明________。

實驗二：將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時間后測定產(chǎn)物的含量。該實驗模擬的是________過程。能否檢測到產(chǎn)物？________，原因是________。

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科目：高中生物 來源：山東省聊城市東阿一中2011－2012學年高二下學期階段性測試（二）生物試題 題型：071

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，請據(jù)圖回答：

（1）上圖為艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，如看到________（答特征）菌落，說明R型細菌轉(zhuǎn)變成了S型菌。

（2）為了充分證明DNA是遺傳物質(zhì)，艾弗里還在培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入________，驗證實驗結(jié)果。

（3）后來，赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測到被32P標記的DNA，表明DNA具有________性，說明DNA是遺傳物質(zhì)。

（4）________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都被32P標記的DNA分子？________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都是31P的DNA分子？

（5）艾弗里的細菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的共同設(shè)計思路都是把________，直接單獨的觀察它們的作用。

（6）在蛋白質(zhì)合成過程中，遺傳信息的流動途徑表達式是________。

（7）DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì)。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著________，堿基排列順序千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的________。

（8）DNA分子的復制方式為________，其雙螺旋結(jié)構(gòu)為復制提供了________，通過________保證了復制的準確性，因而DNA分子能比較準確的在親子代間傳遞信息。

（9）DNA是一種生物大分子，由許多單體連接而成。請在方框中畫出DNA單體的模式圖并標注各部分名稱。

（10）為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能，科學家做了如下實驗：

實驗一：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間，測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實驗要探究的是________，若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明________。

實驗二：將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時間后測定產(chǎn)物的含量。該實驗模擬的是________過程。能否檢測到產(chǎn)物？________，原因是________。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市高一第二學期期末考試生物A卷 題型：綜合題

(10分）赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了噬菌體侵染細菌的實驗，請回答：
（1）請簡要說明如何對噬菌體進行標記？                              （2分）。
（2）他們設(shè)計了兩組實驗，一組實驗是用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很     ，而沉淀物中的放射性很        ，該實驗結(jié)果說明                                   。
（3）他們設(shè)計的另一組實驗是                 ，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很       ，而沉淀物中的放射性很         ，該實驗結(jié)果說明                                                  。
（4）與艾弗里的實驗相比，本實驗能充分證明DNA是遺傳物質(zhì)的原因是           。

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科目：高中生物 來源： 題型：

(10分）赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了噬菌體侵染細菌的實驗，請回答：

（1）請簡要說明如何對噬菌體進行標記？                               。

（2）他們設(shè)計了兩組實驗，一組實驗是用35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很      ，而沉淀物中的放射性很         ，該實驗結(jié)果說明                                    。

（3）他們設(shè)計的另一組實驗是                  ，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很        ，而沉淀物中的放射性很          ，該實驗結(jié)果說明                                                   。

（4）與艾弗里的實驗相比，本實驗能充分證明DNA是遺傳物質(zhì)的原因是            。

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