【題目】在不同的情況下，人體需要通過一定的調(diào)節(jié)途徑以維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)態(tài)�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）某同學(xué)在炎熱的天（進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，體溫仍能保持相對(duì)穩(wěn)定；此時(shí)人體為增加散熱發(fā)生的主要生理變化有（寫出兩點(diǎn)）：________________________。

（2）病原體侵染人體可能導(dǎo)致發(fā)熱癥狀，發(fā)熱過程包含體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期，其調(diào)節(jié)過程如下圖所示（體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。)回答下列問題：

①圖示體液調(diào)節(jié)過程中甲狀腺激素上升,它促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱增多的主要途徑是________________________。

②在制熱性細(xì)胞因子刺激下,下丘腦體溫調(diào)定點(diǎn)的變化是________,通過相應(yīng)的調(diào)節(jié)使體溫上升期產(chǎn)熱________________（選填“大于"、“小于"或“等于"）散熱。

（3）軟長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)減發(fā)熱后，人體血糖濃度仍能保持相對(duì)的穩(wěn)定，此時(shí)血糖的來(lái)源有____________________________。

【答案】皮膚毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加 甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解 上升 大于 肝糖原的分解及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)換

【解析】

體溫的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。在寒冷的環(huán)境中，機(jī)體通過增加產(chǎn)熱、減少散熱維持體溫恒定；炎熱環(huán)境中，通過增加散熱、減少產(chǎn)熱維持體溫恒定。若體溫上升，則產(chǎn)熱量>散熱量。

（1）炎熱的環(huán)境中，機(jī)體增加散熱的途徑有：汗腺分泌、血管舒張等。

（2）①甲狀腺激素可以促進(jìn)有機(jī)物的氧化分解，從而增加產(chǎn)熱。

②制熱性細(xì)胞因子會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)熱量>散熱量，引起體溫升高，下丘腦體溫調(diào)定點(diǎn)上升。

（3）長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，沒有進(jìn)食的情況下，血糖的主要來(lái)源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019新型冠狀病毒，即“COVID19”，為有包膜病毒。顆粒呈圓形或橢圓形，直徑50～200 nm。顆粒表面有棒狀突起，使病毒表面看起來(lái)形如花冠，故而得名。COVID19基因組長(zhǎng)度為29．8 kb，為單股正鏈RNA，其5′端為甲基化帽子，3′端有多聚腺苷酸(Po1yA)結(jié)構(gòu)，可直接作為翻譯模板。

（1）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是________(填字母)。

A． 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，故該病毒只能侵染受損細(xì)胞，使人患病

B． 由于沒有核糖體，這種病毒無(wú)法合成蛋白質(zhì)，其包膜組成一定不含蛋白質(zhì)

C． 病毒的遺傳物質(zhì)水解后可產(chǎn)生一分子核苷、一分子含氮堿基與一分子磷酸

D． 此病毒的單股正鏈RNA，只有轉(zhuǎn)錄形成對(duì)應(yīng)的負(fù)鏈RNA才能附著在細(xì)胞的核糖體上

（2）這種病毒的遺傳物質(zhì)為________，研究人員緊急研發(fā)了核酸檢測(cè)試劑盒，以此來(lái)檢測(cè)病毒，檢測(cè)此病毒的核酸可使用________法。研究人員發(fā)現(xiàn)，病毒的中間宿主為蝙蝠，某些情況下，病毒可在不同動(dòng)物身體內(nèi)翻譯出基本相同的多肽鏈，這是因?yàn)?/span>________。

（3）病毒入侵人體后，引起相關(guān)細(xì)胞分泌抗體，該抗體并不會(huì)與其他病癥的抗原結(jié)合，這體現(xiàn)了__________________，此原理也可應(yīng)用于該病的檢測(cè)。若要用細(xì)胞工程的方法生產(chǎn)針對(duì)COVID19上抗原的單克隆抗體，用到的技術(shù)有____________和____________。

（4）將COVID19不穩(wěn)定的RNA轉(zhuǎn)換成DNA后，技術(shù)人員常采用熒光定量PCR技術(shù)定量檢測(cè)樣本中病毒的核酸含量。其原理如圖，在PCR反應(yīng)體系中每加入一對(duì)引物的同時(shí)，加入一個(gè)與某條模板鏈互補(bǔ)的熒光探針，當(dāng)________催化子鏈延伸至探針處，會(huì)水解探針，使熒光監(jiān)測(cè)系統(tǒng)接受到熒光信號(hào)，即每擴(kuò)增一次，就有一個(gè)熒光分子生成。反應(yīng)最終的熒光強(qiáng)度與PCR起始狀態(tài)________含量呈正相關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿量生成受機(jī)體調(diào)節(jié)的影響，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）某實(shí)驗(yàn)小組以家兔為實(shí)驗(yàn)材料，分別設(shè)置注射適量生理鹽水的對(duì)照組和注射等量乙醇溶液的實(shí)驗(yàn)組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組家兔的尿量明顯增多，其主要原因可能是乙醇能抑制_____（填激素）的分泌。

（2）該實(shí)驗(yàn)小組刺激家兔的迷走神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)家兔的尿量也明顯增加，說(shuō)明參與尿量調(diào)節(jié)的信息分子除了激素外還有__________。若給家兔注射高濃度的葡萄糖溶液，推測(cè)尿量的生成量將___________（填“增加”或“減少”）。

（3）嬰兒排尿反射的神經(jīng)中樞位于____________，成年人若脊髓從胸部折斷會(huì)導(dǎo)致尿失禁，其原因是____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄為一年生草本植物，因果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富深受人們喜愛。番茄的紫莖(A)對(duì)綠莖(a)為顯性，正常果形(B)對(duì)多棱果(b)為顯性，缺刻葉(C)對(duì)馬鈴薯葉(c)為顯性，三對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有基因型分別為AABBcc、AAbbCC、 aaBBCC三個(gè)番茄品種甲、乙、丙。請(qǐng)回答以下問題：

（1）利用甲、乙、丙三個(gè)品種通過雜交培育綠莖多棱果馬鈴薯葉的植株丁的過程為：_____________________________________________。此過程至少需要_______________年。

（2）在種植過程中，研究人員發(fā)現(xiàn)了一棵具有明顯特性的變異株。要進(jìn) 步判斷該變異株的育種價(jià)值，首先要確定它是否屬于_______________變異。若該變異株具有育種價(jià)值，要獲得可以穩(wěn)定遺傳的植株，可根據(jù)變異類型及生產(chǎn)需要選擇不同的育種方法。

如果變異株是個(gè)別基因的突變體，則可采用育種方法①，使突變基因逐漸_______________培育成新品種A；但若是顯性突變，則該方法的缺點(diǎn)是______________________________。為了規(guī)避該缺點(diǎn)，可以采用育種方法②，其中處理1采用的核心手段是_______________。若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量具有該變異的幼苗，可采用育種方法③，該育種方法的基本原理是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位：J/(cm2·a)]，其中 A 表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的攝入量，據(jù)圖分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/(cm2·a) 5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)是指細(xì)胞通過受體感受信息分子的刺激，經(jīng)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換，從而影響細(xì)胞生物學(xué)功能的過程。下圖表示兩種細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)形式，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲圖的激素可以表示性激素，以自由擴(kuò)散的方式穿膜，與細(xì)胞膜的基本支架有關(guān)

B.甲圖可說(shuō)明信息分子可影響基因表達(dá)過程，②③的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同

C.甲圖中的d基本骨架為獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，e為mRNA可作為翻譯的模板

D.乙圖可以反應(yīng)細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流的功能，圖中的受體化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類物質(zhì)的病原體侵襲，側(cè)芽生長(zhǎng)失控，形成大量分枝，稱為“掃帚病”。下列分析與推測(cè)最合理的是

A. 該病原體與金鏈花之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 該病原體分泌的細(xì)胞分裂素類物質(zhì)屬于植物激素

C. 可嘗試用細(xì)胞分裂素類物質(zhì)來(lái)解除金鏈花的頂端優(yōu)勢(shì)

D. 正常的金鏈花側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制是因?yàn)榧?xì)胞分裂素過低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組倒入清水，其余三組分別倒入等量的不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根的有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.檢測(cè)甜櫻桃根有氧呼吸速率可用O2或CO2作指標(biāo)

B.細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸

C.淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根的有氧呼吸速率降低有減緩作用

D.A、B、C三點(diǎn)中，A點(diǎn)時(shí)甜櫻桃根在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物雖然沒有神經(jīng)系統(tǒng)，但植物體也能對(duì)自身的生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)，發(fā)現(xiàn)最早的是生長(zhǎng)素。發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過程，是從達(dá)爾文注意到植物向光性并對(duì)此進(jìn)行研究開始的。請(qǐng)據(jù)達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題：

（1）上圖是達(dá)爾文利用金絲雀虉草的胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，依此提出的假說(shuō)是胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)生____________并向下面的____________傳遞。造成____________而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。

（2）胚芽鞘的作用有_________________________。

（3）請(qǐng)利用燕麥胚芽鞘、一定濃度的生長(zhǎng)素和瓊脂塊等相關(guān)材料用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)（寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和預(yù)期結(jié)果）________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案