A、不具有葉綠體的有些細胞也能進行光合作用 |
B、進行有氧呼吸的細胞都有線粒體 |
C、在線粒體和葉綠體中都有[H]產(chǎn)生且功能相同 |
D、含有線粒體的細胞只能進行有氧呼吸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A、該葉片呼吸作用酶的最適溫度約為29℃ |
B、光照時,第一、二、三組葉片有機物的同化量相等 |
C、光照時,四組葉片光合作用強度大于呼吸作用強度 |
D、光照時,第一組葉片合成葡萄糖總量為5mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果蠅這兩對相對性狀中,顯性性狀分別為黑身和長翅 | ||
B、F1的黑身長翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死個體占的比例為
| ||
C、F1的黑身長翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死基因型有三種 | ||
D、F2中的黑身殘翅果蠅個體測交后代表現(xiàn)型比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用淀粉酶對淀粉對淀粉和蔗糖的水解探究酶的專一性實驗可以用碘液檢驗 |
B、用淀粉酶對淀粉的水解探究溫度對酶活性的影響可以用斐林溶液檢測 |
C、可以用H2O2酶研究溫度對酶活性的影響 |
D、可以用H2O2酶研究pH對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同 |
B、線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層 |
C、葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用 |
D、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶都分布在基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果目的基因的核苷酸序列是全部未知的,可用PCR技術(shù)得到 |
B、可通過農(nóng)桿菌的感染以實現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞 |
C、含耐鹽基因的水稻細胞可經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得植株 |
D、可用較高濃度的鹽水澆灌來鑒定水稻植株的耐鹽性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①-④:脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素 |
B、①-④:激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶 |
C、①-④:酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì) |
D、①-④:激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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