下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育

B．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

C．根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的

D．播種前用一定濃度的脫落酸溶液侵泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省協(xié)作校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

取長(zhǎng)勢(shì)一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三個(gè)組，分別置于不同條件下培養(yǎng)（其他條件適宜）。一段時(shí)間后，測(cè)得其葉片的葉綠素a、葉綠素b的含量及最大凈光合速率如下表。請(qǐng)據(jù)表回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)組

實(shí)驗(yàn)條件

葉綠素a （mg/cm2）

葉綠素b

（mg/ cm2）

最大凈光合速率 （mmol CO2/m2 • s）

甲

正常光照，正常供水

1．8×10-2

0．4×10-22

1．9×10-2

乙

弱光照（15%的正常光照）,正常供水

1．7×10-2

0．4×10-2

0．7×10-2

丙

弱光照（15%的正常光照），減少供水（50% 的正常供水）

2．5×10-2

0．7×10-2

0．9×10-2

（1）干旱土壤中的作物光合作用弱的原因,一是光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________減少，從而使暗反應(yīng)受阻；二是影響葉片氣孔的開閉，使暗反應(yīng)合成的____________減少，進(jìn)而生成的（CH20）減少。

（2）與乙組相比,丙組最大凈光合作用強(qiáng)度大，導(dǎo)致該差異的內(nèi)在原因是丙組幼苗葉片中的____________。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)處于光照減弱的冬春季節(jié)時(shí)，若提高青桐木幼苗光合作用強(qiáng)度,可適當(dāng)____________。

（3）為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中葉綠素a的含量變化，可提取三組實(shí)驗(yàn)條件下麵木幼苗葉片中的色素， 然后用紙層析法分離所提取的色素，其原理是____________；最后觀察比較乙、丙組和甲組濾紙條上呈____________色的色素帶寬度。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ）

A．麥芽糖酶 B．淀粉酶 C．蛋白酶 D．脂肪酶

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇鎖定為一種新型的布尼亞病毒，衛(wèi)生部組織專家制訂了“人感染新型布尼亞病毒病診療方案”，下列有關(guān)布尼亞病毒的說法正確的是（ ）

A．沒有成形的細(xì)胞核，但有核糖體

B．遺傳物質(zhì)為DNA和RNA

C．為非細(xì)胞生物

D．無細(xì)胞壁，有細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校生物興趣小組用與伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10°C、20°C和30°C下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的汽包數(shù)目，結(jié)果如圖1所示．圖2用來測(cè)定伊樂藻的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度（用紅墨水的移動(dòng)距離表示）．圖3是伊樂藻在密閉容器中測(cè)定的一晝夜CO2濃度的變化．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響．圖1中b點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ，與b點(diǎn)生物學(xué)含義相同的是圖3中的 點(diǎn)，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則b點(diǎn)向 移動(dòng)

（2）要測(cè)得伊樂藻的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)如圖2；一組將植物置于黑暗條件下，測(cè)得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是 ．另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于光照的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO2緩沖溶液，所測(cè)得數(shù)值為 ．

（3）圖3中一晝夜伊樂藻中有機(jī)物含量最多的是 點(diǎn)，一晝夜伊樂藻中有機(jī)物的含量 （增加、減少）

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示培育新品種（或新物種）的不同育種發(fā)生，下列分析正確的是（ ）

A．過程⑥的原理是基因重組，最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限

B．過程④是花藥離體培養(yǎng)

C．⑤過程需要用秋水仙素處理單培體種子獲得純合品種

D．若⑦過程采用低溫處理，低溫可抑制著絲點(diǎn)的分裂導(dǎo)致染色體

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表為小鼠的一個(gè)卵原細(xì)胞發(fā)生連續(xù)幾個(gè)生理過程中細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述．下列說法不正確的是（ ）

生理過程

甲

乙

丙

丁

染色體組

2→1→2→1

1→2

2→4→2

？

相關(guān)描述

性激素作用

細(xì)胞膜功能體現(xiàn)

遺傳信息不變

功能趨向?qū)ｉT化

A．甲過程中性激素起調(diào)節(jié)作用

B．乙過程需要進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C．丙過程會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離

D．丁過程形成的細(xì)胞遺傳信息不變

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科目：高中生物 來源：2017屆安徽省馬鞍山市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（ ）

A. 顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機(jī)物

B. 癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞

C. Na＋進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同

D. 所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖示中，甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系。

（1）圖甲三種植物中最適合間作的兩種是 ；葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。

（2）圖乙中Ⅰ中產(chǎn)生的O2參與Ⅲ的第 階段；Ⅱ進(jìn)行的場(chǎng)所是 。

（3）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)為 。

（4）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點(diǎn)將向 （填 “上”“下”“左”“右”）方移動(dòng)。

（5）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。呼吸商（RQ）=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù)。不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同，糖類為1；脂質(zhì)分子為0．7～0．8；有機(jī)酸大于1。同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ。如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后，某底物呼吸記錄數(shù)值如下表。請(qǐng)分析回答：當(dāng) O2濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸商為 ，其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是：氧氣濃度為3%時(shí)，酵母菌的呼吸方式為 ，表中顯示，從O2濃度為 %起，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。

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同步練習(xí)冊(cè)答案