A、生長激素、血漿蛋白、H+ |
B、纖維素、抗體、H2O |
C、CO2、Ca2+、載體 |
D、血紅蛋白、葡萄糖、氨基酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達 |
B、③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成 |
C、人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀 |
D、圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濃度為a的生長素類似物抑制胚芽鞘的伸長 |
B、濃度b為生長素類似物促進胚芽鞘伸長的最適濃度 |
C、可能有兩個不同的濃度對植物生長的促進作用相同 |
D、生長素濃度d時,對小麥胚芽鞘的生長有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅眼對白眼是顯性 | ||
B、子一代的白眼果蠅既有雄性也有雌性 | ||
C、子一代的雌果蠅中有
| ||
D、讓子一代雌雄果蠅自由交配,理論上子二代果蠅中紅眼與白眼比例為13:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、①② | D、① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12條,24個 |
B、24條,48個 |
C、48條,24個 |
D、48條,48個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻細胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP |
B、生物體內的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應 |
C、ATP與ADP是同一種物質的兩種形態(tài) |
D、ATP中存在2個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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