12．下列不屬于生物多樣性的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．遺傳多樣性C．物種多樣性D．生態(tài)效率多樣性

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的概念、內(nèi)涵、表現(xiàn)方面來(lái)分析．

解答 解：生物多樣性的概念：生物多樣性，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說(shuō)，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)；生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的概念及其內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江湖州安吉縣上墅私立高中高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．同地物種形成是漸進(jìn)的物種形成方式

C．自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制

D．可遺傳的變異是生物進(jìn)化的前提條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)和摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)都用測(cè)交進(jìn)行了驗(yàn)證
B．在低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中的卡諾氏液適用于固定細(xì)胞的形態(tài)并維持染色體結(jié)構(gòu)的完整性
C．將促胰液素注射于狗的靜脈中可促進(jìn)胰腺分泌胰島素和胰高血糖素
D．在觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)的甲基綠和吡羅紅要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于性染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A．性染色體上基因控制的性狀遺傳與性別相關(guān)聯(lián)
B．減數(shù)分裂時(shí)X、Y染色體因異型而不發(fā)生聯(lián)會(huì)
C．女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親
D．次級(jí)精母細(xì)胞中可能含兩條Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E元素組成的主要相互關(guān)系圖．關(guān)于此圖的敘述正確的是（　　）
①E-G發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核
②G-B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)核糖體上
③B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列順序不同和空間結(jié)構(gòu)不同
④E中e的排列順序可決定B中b的排列順序．
A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是某遺傳病的家系圖，下列相關(guān)分析正確的是（　�。�

①該病由顯性基因控制    ②7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是$\frac{1}{12}$
③11號(hào)帶有致病基因的幾率是$\frac{3}{5}$  ④12號(hào)帶有致病基因的幾率是0．
A．①②B．②④C．②③D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某家庭紅綠色盲的遺傳系譜圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．I代1號(hào)一定帶色盲基因B．II代1號(hào)一定攜帶色盲基因
C．II代2號(hào)可能攜帶色盲基因D．II代3號(hào)的色盲基因來(lái)自I代2號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列細(xì)胞器中，與蛋白質(zhì)合成、加工和降解過(guò)程不直接相關(guān)的是（　�。�
A．中心體B．溶酶體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長(zhǎng)素（或生長(zhǎng)素類似物）對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性．圖中P點(diǎn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度．以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

B．該圖可表示水平放置的莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

C．該圖可表示胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

D．該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度的變化

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