A. | B. | C. | D. |
分析 對照實驗設計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能;對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中不同的條件就是實驗變量.
解答 解:A、具有抗生素A和抗生素A兩種變量,不符合對照實驗單一變量的原則,因此不能形成對照實驗,A錯誤;
B、在三組實驗中,兩個實驗組分別是在培養(yǎng)有細菌的培養(yǎng)基中加A抗生素和B抗生素,而另一組實驗是無細菌的條件,不符合對照實驗單一變量的原則,因此不能形成對照實驗,B錯誤;
C、此方案中包含三組實驗,實驗組分別是在培養(yǎng)有細菌的培養(yǎng)基中加A抗生素和B抗生素,一組空白對照實驗只有細菌(用不加抗生素的培養(yǎng)基培養(yǎng)),因此可以形成兩組對照實驗,符合單一變量的原則,C正確;
D、此方案中包含四組實驗,實驗組分別是在培養(yǎng)有細菌的培養(yǎng)基中加A抗生素和B抗生素,另外兩組只含有抗生素,這樣沒法確定抗生素的作用,因此不能形成對照實驗,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查學生探究性實驗的設計能力、實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結果的分析和歸納能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中②過程發(fā)生的場所是核糖體 | |
B. | 圖中X1和X2不會出現(xiàn)在同一細胞中 | |
C. | 白化病患者的基因2不能進行①②過程而導致酪氨酸酶減少 | |
D. | 黑色素的合成過程反映了基因通過控制酶的合成進而控制代謝間接控制性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1$\stackrel{?}{→}$F2 | |
B. | 紅果皮蕃茄×黃果皮番茄→F1$\stackrel{?}{→}$F2 | |
C. | 黃色圓粒(YyRr)×綠色皺粒(yyrr)→子代 | |
D. | 純種高莖豌豆×純種矮莖豌豆→F1×純種高莖豌豆→子代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結構 | |
B. | 圖中g可以利用h釋放的二氧化碳 | |
C. | 圖中b成分是纖維素和果膠 | |
D. | 圖中c是指細胞膜,e是指細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水稻細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是
A.葉綠體、線粒體和中心體
B.線粒體、內質網(wǎng)和高爾基體
C.線粒體、內質網(wǎng)和中心體
D.葉綠體、線粒體和高爾基體
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