4．作物育種的方法有多種，有關(guān)兩種方法的敘述錯誤的是（　　）
A．方法1為誘變育種，其原理是基因突變
B．方法1中的“新性狀植株”不能都作為良種保留
C．方法2所獲得的種苗一定能表現(xiàn)出導(dǎo)入基因所控制的性狀
D．方法2中應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：方法1是通過射線誘發(fā)細(xì)胞發(fā)生基因突變，產(chǎn)生新的基因型種子，屬于誘變育種；方法2是將外源基因?qū)爰?xì)胞，并經(jīng)植物組織培養(yǎng)，獲得新品種，屬于基因工程育種．

解答 解：A、方法1是通過射線誘發(fā)細(xì)胞發(fā)生基因突變，產(chǎn)生新的基因型種子，屬于誘變育種，A正確；
B、由于基因突變是不定向的，且多害少利，所以誘變育種得到的“新性狀植株”不能都作為良種保留，B正確；
C、方法2所獲得的種苗可能表現(xiàn)出導(dǎo)入基因所控制的性狀，不確定能表現(xiàn)導(dǎo)入基因所控制的性狀，C錯誤；
D、在植物組織培養(yǎng)過程中，先進(jìn)行脫分化，形成愈傷組織；后通過再分化，形成胚狀體．其利用的原理是植物細(xì)胞的全能性，D正確．
故選：C．

點評 本題將兩種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力．準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某生物核酸的堿基組成，嘌呤總數(shù)為44%，嘧啶總數(shù)為56%，此生物不可能是（　�。�
A．煙草B．HIVC．噬菌體D．煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于中心法則的敘述，正確的是（　�。�
A．不同生物，遺傳信息的傳遞途徑可能相同
B．DNA聚合酶催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
C．遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA
D．tRNA上的反密碼子由mRNA轉(zhuǎn)錄而來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．哺乳動物的雌雄比例接近1：1，其根本原因是（　�。�
A．產(chǎn)生雌雄配子數(shù)目相等
B．雌雄配子是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的
C．雄性個體能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的雄配子
D．雌性個體能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的雌配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為DNA分子的某生理過程示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)①代表氫鍵；②所代表的堿基是腺嘌呤（寫中文）．
（2）此生理過程叫DNA分子的復(fù)制，所需的原料是游離的脫氧核苷酸．此過程主要在細(xì)胞的細(xì)胞核（結(jié)構(gòu)）內(nèi)進(jìn)行．
（3）結(jié)構(gòu)③發(fā)生改變所引起的變異屬于基因突變．
（4）若該DNA分子片段中A和C共有1500個，則此DNA分子片段中G和T共有1500個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線，相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A．此營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，因為其在血液中的濃度為80～120mg/dL
B．AB段上升的主要原因是消化吸收
C．由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
D．CD段上升是由于肝糖元和肌糖元的不斷分解，葡萄糖釋放進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列過程中，全部能夠依賴生物膜的融合來實現(xiàn)的一組是（　　）
①雜交瘤細(xì)胞的獲得       ②突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)  ③卵細(xì)胞與精子的受精作用；
④氧氣進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體  ⑤胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素．
A．①②③④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•江蘇一模）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（ ）

A．ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜

B．植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體

C．水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用

D．葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃岡校級期末）興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力．為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時間點重復(fù)上述測定，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A．本實驗的白變量是否缺氧

B．由圖甲可知，神經(jīng)細(xì)胞缺氧處理10分鐘比缺氧處理20分鐘時的興奮性要低

C．由圖乙可知，隨著缺氧時間的延長，神經(jīng)細(xì)胞的閾強(qiáng)度逐漸減小

D．在無氧條件下，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，影響了離子的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能原因之一

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