如圖為成熟精子的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)④由
 
演變而成;在體外受精時,精子首先要進(jìn)行獲能處理,通常采用的體外獲能方法有
 
 
兩種;卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
期才具備與精子受精的能力.
(2)獲能的精子穿越放射冠和透明帶,進(jìn)入卵黃膜完成受精作用,會產(chǎn)生兩次生理反應(yīng),阻止其他精子入卵,它們是
 
 
考點:動物胚胎發(fā)育的概念
專題:
分析:1、分析題圖:圖示為成熟精子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為頂體,②為精子頭部,③為線粒體鞘,④為尾.
2、精子形成的變形過程:細(xì)胞核→精子頭的主要部分;高爾基體→頭部的頂體;中心體→精子的尾;線粒體→線粒體鞘(尾的基部);細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)→原生質(zhì)滴(最后脫落).
3、體外受精主要包括:卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
(1)卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng):主要方法是用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.第二種方法是從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞.
(2)精子的采集和獲能:收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.對精子進(jìn)行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)受精:在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程.
解答: 解:(1)④為精子的尾,由中心體演變而成;精子體外獲能的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到減二中期才具備與精子受精的能力.
(2)獲能的精子穿越放射冠和透明帶,進(jìn)入卵黃膜完成受精作用,會產(chǎn)生兩次生理反應(yīng),阻止其他精子入卵,它們是透明帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用.
故答案為:
(1)中心體  培養(yǎng)法   化學(xué)誘導(dǎo)法   減二中
(2)透明帶反應(yīng)   卵黃膜的封閉作用
點評:本題考查精子的發(fā)生、胚胎移植和克隆等知識,要求考生識記精子的發(fā)生過程及變形過程;識記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是(  )
A、只存在于性細(xì)胞中
B、只存在于體細(xì)胞中
C、只存在于卵細(xì)胞中
D、存在于體細(xì)胞和性細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中
 
點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度.解除②處受抑制的方法是
 

(2)將該植物置于右側(cè)光照下,一段時間后,乙圖中的
 
點濃度可表示右側(cè)的生長素濃度.
(3)在生長素濃度為10-10~10-8mol?L-1范圍中,對根、芽、莖生長的作用分別是
 

(4)由乙圖可以得到的結(jié)論有:對不同器官來說,
 
;對同一器官來說,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾種生物的細(xì)胞圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中屬原核細(xì)胞的是
 
,真核細(xì)胞是
 
(填字母)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的差別是
 
.原核細(xì)胞有一個環(huán)狀的DNA分子,位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,這個區(qū)域叫做
 
,真核細(xì)胞染色體的主要成分是
 
 

(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的相似之處為都具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式,請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有
 
個氨基和
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)后,形成的結(jié)構(gòu)-CO-NH-叫作
 
,該化合物叫
 
肽.
(3)該化合物水解可產(chǎn)生
 
種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同.
(4)寫出最右端一個氨基酸的R基
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞體積越小,表面積也越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
B、原核細(xì)胞只能通過無絲分裂增加數(shù)目
C、人的紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無絲分裂
D、細(xì)胞核中的DNA不會隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加也導(dǎo)致細(xì)胞不能無限長大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生態(tài)工程模式與典型實例(或措施)對應(yīng)有錯誤的一組是( 。
A、農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程--北京竇店村物質(zhì)多級循環(huán)利用工程
B、小流域綜合治理生態(tài)工程--通過還林還草、筑壩等措施達(dá)到蓄水、降低土壤侵蝕的生態(tài)效果,同時考慮如何提高人們的生活水平
C、大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程--“生物圈2號”生態(tài)工程
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程--鄱陽湖恢復(fù)工程“平堤行洪,退田還湖,移民建鎮(zhèn)”

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某些生命活動的過程.據(jù)圖回答:

(1)如圖A、B、C、D字母中,代表血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液的依次是
 

(2)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是
 
.經(jīng)過B的運(yùn)輸,②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要的作用是
 

(3)正常人體內(nèi)的B中存在著多對緩沖物質(zhì),最主要的是
 
;其作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗,請完成表格中字母所代表的內(nèi)容:
物質(zhì)名稱鑒定試劑實驗現(xiàn)象 (顏色變化)
還原糖AB
脂肪蘇丹Ⅲ染液C
蛋白質(zhì)DE
淀粉溶液F 藍(lán)色
G甲基綠H
IJ紅色
(1)A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
、G
 
、H
 
、I
 
、J
 

(2)A和D試劑在使用過程中需要加熱的是
 
,需要現(xiàn)配現(xiàn)用的是
 
有可能需要用到顯微鏡的是
 
的鑒定試驗.

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