rRNA的基本單位的三個(gè)分子的連接順序是(  )
A、鳥(niǎo)嘌呤--磷酸--核糖
B、磷酸--核糖--胸腺嘧啶
C、磷酸--核糖--尿嘧啶
D、腺嘌呤--脫氧核糖--磷酸
考點(diǎn):RNA分子的組成和種類(lèi)
專(zhuān)題:
分析:rRNA的基本組成單位是核糖核苷酸,1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子核糖和1分子含氮堿基組成,RNA的含氮堿基分為A、U、G、C四種,核糖核苷酸的磷酸和堿基都連在核糖上.
解答: 解:A、鳥(niǎo)嘌呤與核糖相連,不與磷酸相連,A錯(cuò)誤;
B、RNA中沒(méi)有胸腺嘧啶T,B錯(cuò)誤;
C、磷酸、和尿嘧啶連接在核糖上組成RNA的基本單位尿嘧啶核糖核苷酸,C正確;
D、RNA中的五碳糖是核糖,不是脫氧核糖,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是核苷酸的組成成分和連接方式,DNA和RNA在組成成分上的差異,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較識(shí)記的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析一條多肽鏈得到以下結(jié)果:(單位:個(gè))
元素或基團(tuán)CHON-NH2-COOH
多肽202348625332
推算這種多肽中氨基酸的數(shù)目及這些氨基酸中的羧基、氨基數(shù)依次是(  )
A、101 54 102
B、62 53 55
C、53  54 53
D、51 52 53

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為某種化合物的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:

(1)該化合物叫
 
,構(gòu)成它的單體是
 
.該化合物中有
 
個(gè)羧基.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈
 
,這是由于化合物中含有
 
(寫(xiě)結(jié)構(gòu)式)的緣故.
(3)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)他們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),在細(xì)胞的
 
(細(xì)胞器)中,通過(guò)
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈.則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 

(4)某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),先去掉其中丙氨酸得到4個(gè)長(zhǎng)短不等的多肽(如圖2,已知丙氨酸的R基為-CH3)C原子數(shù)減少
 
個(gè);O原子數(shù)減少
 
個(gè);氨基和羧基分別增加
 
個(gè);肽鍵數(shù)目減少
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、溶酶體:合成和分泌多種水解酶
B、高爾基體:肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C、線(xiàn)粒體:將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、細(xì)胞膜:細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為從血紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過(guò)程,下列對(duì)該過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了研究蛋白質(zhì)的合成和分泌
B、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C、步驟③④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、該過(guò)程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類(lèi)排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象,研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)(如圖).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)與自然池塘相比,人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)
 
力穩(wěn)定性較高.人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高,會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化;
 
,引起水體的溶解氧下降,造成魚(yú)類(lèi)等死亡,進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 

(2)與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比,該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有
 
.可以通過(guò)在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動(dòng)物等措施,起到對(duì)水體的
 
,有效減少水體中的N、P等含量.
(3)該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部,實(shí)現(xiàn)水層交換,其目的有
 
、
 

(4)該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過(guò)多,因?yàn)?div id="csamcww" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動(dòng)物的種群密度時(shí),由于被標(biāo)記動(dòng)物經(jīng)過(guò)一次捕捉,被再次重捕的概率減小,由此將會(huì)導(dǎo)致被調(diào)查的種群的數(shù)量較實(shí)際值。
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中符合種群密度概念的是(  )
A、某湖泊每平方米水面鯽魚(yú)的數(shù)量
B、每平方米草地雜草的數(shù)量
C、某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)
D、一畝水稻的年產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪些物質(zhì)出入細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線(xiàn)粒體密切相關(guān)( 。
A、尿素通過(guò)細(xì)胞膜
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收膽固醇
C、人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
D、腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+

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