rRNA的基本單位的三個(gè)分子的連接順序是（　　）
A、鳥(niǎo)嘌呤--磷酸--核糖
B、磷酸--核糖--胸腺嘧啶
C、磷酸--核糖--尿嘧啶
D、腺嘌呤--脫氧核糖--磷酸
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類(lèi)
專(zhuān)題：
分析：rRNA的基本組成單位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子核糖和1分子含氮堿基組成，RNA的含氮堿基分為A、U、G、C四種，核糖核苷酸的磷酸和堿基都連在核糖上．
解答： 解：A、鳥(niǎo)嘌呤與核糖相連，不與磷酸相連，A錯(cuò)誤；
B、RNA中沒(méi)有胸腺嘧啶T，B錯(cuò)誤；
C、磷酸、和尿嘧啶連接在核糖上組成RNA的基本單位尿嘧啶核糖核苷酸，C正確；
D、RNA中的五碳糖是核糖，不是脫氧核糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是核苷酸的組成成分和連接方式，DNA和RNA在組成成分上的差異，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較識(shí)記的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析一條多肽鏈得到以下結(jié)果：（單位：個(gè)）
元素或基團(tuán)CHON-NH2-COOH
多肽202348625332
推算這種多肽中氨基酸的數(shù)目及這些氨基酸中的羧基、氨基數(shù)依次是（　　）
A、101 54 102
B、62 53 55
C、53  54 53
D、51 52 53

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為某種化合物的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：

（1）該化合物叫
 
，構(gòu)成它的單體是
 
．該化合物中有
 
個(gè)羧基．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈
 
，這是由于化合物中含有
 
（寫(xiě)結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（3）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)他們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞的
 
（細(xì)胞器）中，通過(guò)
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈．則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
．
（4）某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，先去掉其中丙氨酸得到4個(gè)長(zhǎng)短不等的多肽（如圖2，已知丙氨酸的R基為-CH3）C原子數(shù)減少
 
個(gè)；O原子數(shù)減少
 
個(gè)；氨基和羧基分別增加
 
個(gè)；肽鍵數(shù)目減少
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A、溶酶體：合成和分泌多種水解酶
B、高爾基體：肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C、線(xiàn)粒體：將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、細(xì)胞膜：細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為從血紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過(guò)程，下列對(duì)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了研究蛋白質(zhì)的合成和分泌
B、步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
C、步驟③④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、該過(guò)程運(yùn)用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚(yú)類(lèi)排泄物、換水不及時(shí)等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計(jì)了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如圖）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)
 
力穩(wěn)定性較高．人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高，會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化；
 
，引起水體的溶解氧下降，造成魚(yú)類(lèi)等死亡，進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為
 
．
（2）與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有
 
．可以通過(guò)在這些設(shè)施內(nèi)栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動(dòng)物等措施，起到對(duì)水體的
 
，有效減少水體中的N、P等含量．
（3）該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計(jì)為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實(shí)現(xiàn)水層交換，其目的有
 
、
 
．
（4）該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過(guò)多，因?yàn)?div id="csamcww" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動(dòng)物的種群密度時(shí)，由于被標(biāo)記動(dòng)物經(jīng)過(guò)一次捕捉，被再次重捕的概率減小，由此將會(huì)導(dǎo)致被調(diào)查的種群的數(shù)量較實(shí)際值�。�
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中符合種群密度概念的是（　　）
A、某湖泊每平方米水面鯽魚(yú)的數(shù)量
B、每平方米草地雜草的數(shù)量
C、某地區(qū)灰倉(cāng)鼠每年新增的個(gè)體數(shù)
D、一畝水稻的年產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪些物質(zhì)出入細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線(xiàn)粒體密切相關(guān)（　�。�
A、尿素通過(guò)細(xì)胞膜
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收膽固醇
C、人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
D、腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+

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