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生長素在植物的生長發(fā)育中具有及其重要的作用,下列關于生長素的發(fā)現(xiàn)敘述錯誤的是

A.達爾文發(fā)現(xiàn)了胚芽鞘在單側光照射下彎向光源生長

B.詹森通過實驗證明了胚芽鞘尖端產生的影響能透過瓊脂塊

C.溫特實驗證實了胚芽鞘尖端確實產生了某種促進生長的物質,并命名為生長素

D.拜爾從人的尿液中分離出生長素,經過鑒定,確定為IAA

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭一中高三下學期4月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長因子是人體內一類特殊的生物活性物質。某種生長因子能與前脂肪細胞膜特異性結合,啟動細胞內一系列生化反應,最終導致前脂肪細胞增殖、分化形成脂肪細胞。下列有關敘述不正確的是

A.前脂肪細胞分化為脂肪細胞是基因選擇性表達的結果

B.生長因子啟動的一系列生化反應僅指DNA分子復制

C.生長因子對前脂肪細胞的分裂和分化具有調節(jié)作用

D.前脂肪細胞膜上可能有能與生長因子特異性結合的受體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

家庭釀酒過程中,密閉容器內酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示,下列敘述正確的是

A.0~8h容器內水含量由于酵母菌呼吸消耗而明顯減少

B.酵母菌在0~6h與6~12h能量利用率一樣高

C.0~8h容器內壓強不斷增大,在8h時達到最大值

D.6h左右開始產生酒精,6—12h酒精產生速率逐漸增大

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為I→Ⅱ→Ⅲ

B.在農業(yè)生產中,要設法提高相鄰營養(yǎng)級的能量傳遞效率

C.E1為太陽能,E2為熱能

D.能量是以物質為載體在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為四個地區(qū)的人口年齡組成曲線圖,如果不考慮其他因素,那么哪個地區(qū)的人口數(shù)量

將逐漸減少

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷(解析版) 題型:選擇題

反射的結構基礎是反射弧,下圖為人體反射弧結構示意圖,其中表示效應器的是

A.① B.③ C.④ D.⑤

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中不屬于影響內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素是

A.酸堿度 B.滲透壓 C.溫度 D.消化酶

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇州市高三學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于動、植物激素及其類似物在生產中應用的敘述,錯誤的是

A.給魚注射促性激素類藥物來提高魚類受精率

B.利用人工合成的性引誘劑干擾雌雄蟲正常交配來防治害蟲

C.用乙烯利水溶液對尚未成熟的香蕉進行催熟

D.摘除棉花的頂芽后噴施生長素類似物以促進側芽的發(fā)育

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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序正確的是

A.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水

B.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液

C.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液

D.先注射葡萄糖溶液,再注射胰島素溶液

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