【題目】卵細(xì)胞質(zhì)中貯存許多mRNA，科學(xué)家為探究mRNA的作用與受精的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。將未受精和受精的海膽卵分別在含有14C一亮氨酸的條件下培養(yǎng)，結(jié)果如圖一；放線菌素D是RNA合成的抑制劑，在有或沒(méi)有放線菌素D存在的情況下，海膽受精卵對(duì)14C一纈氨酸的摻入數(shù)量比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 海膽受精卵與未受精卵中放射性同位素?fù)饺肓孔兓c蛋白質(zhì)合成量有關(guān)

B. 受精10分鐘后，放射性同位素相對(duì)摻入數(shù)量增加是由于儲(chǔ)存的mRNA被激活

C. 受精5小時(shí)內(nèi)，細(xì)胞中主要以儲(chǔ)存的mRNA為模板合成蛋白質(zhì)

D. 受精8小時(shí)后，放線菌素D對(duì)mRNA合成的抑制才發(fā)揮作用

【答案】D

【解析】亮氨酸是合成蛋白質(zhì)的原料，因此圖一中海膽受精卵與未受精卵中放射性同位素?fù)饺肓孔兓c蛋白質(zhì)合成量有關(guān)，A正確；10h后受精的卵中放射性快速升高，而未受精的卵中放射性緩慢升高，這說(shuō)明受精作用可以激活卵細(xì)胞中儲(chǔ)存的mRNA，B正確；圖二中，在受精初期，加入放線菌素D的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的放射性無(wú)明顯差別，說(shuō)明細(xì)胞中主要以儲(chǔ)存的mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，并不依賴新合成的mRNA，C正確；受精8h后，處理組與對(duì)照組的放射性同位素相對(duì)摻入數(shù)量出現(xiàn)區(qū)別，說(shuō)明此時(shí)處理組的mRNA量已經(jīng)減少，放線菌素D對(duì)mRNA合成的抑制發(fā)揮作用發(fā)生在受精8小時(shí)之前，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類(lèi)某染色體DNA的片段，含有基因A、基因b和無(wú)遺傳效應(yīng)的片段M。下列敘述正確的是

A. 基因A表達(dá)時(shí)，決定mRNA上的終止密碼的堿基對(duì)位于M處

B. 基因A和基因b的模板鏈所在的DNA鏈可能不同

C. 如果在M段插入具有遺傳效應(yīng)的片段，則引起基因突變

D. 人類(lèi)基因組計(jì)劃就是測(cè)定基因組DNA上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小麥種子發(fā)育成熟過(guò)程中多種激素含量變化，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種子發(fā)育初期，首先顯著增加的是細(xì)胞分裂素，與籽粒形成過(guò)程中的細(xì)胞分裂有關(guān)

B. 種子發(fā)育3周后，赤霉素和生長(zhǎng)素顯著增加，調(diào)節(jié)有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸和積累

C. 籽粒成熟期，脫落酸顯著增加，可能與種子的休眠有關(guān)

D. 成熟后期種子鮮重顯著下降，說(shuō)明種子有機(jī)物來(lái)源不足后，種子呼吸大量消耗有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. 與甲細(xì)胞相比，乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示銅污染對(duì)形態(tài)、解剖和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。在圖a和圖b中，虛線左側(cè)曲線表示它們?cè)诤~濃度分別為10 μg/L和30 μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法不合理的是（ ）

A. 環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系

B. 在銅污染程度加大的情況下，甲的耐受力更差

C. 在有污染的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯；在無(wú)污染的情況下，甲生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯

D. 在上述實(shí)驗(yàn)條件下，兩種水蚤在一定階段均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長(zhǎng)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】誘變育種通常采用的方法是（ ）

A. 用射線或激光照射 B. 花藥離體培育

C. 秋水仙素處理萌發(fā)的種子 D. 人工雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從分子水平上看，生物多樣性的根本原因是

A. 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性B. 信使RNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性

C. DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知基因表達(dá)載體中的復(fù)制原點(diǎn)處比較容易打開(kāi)雙鏈，可以推斷該處（ ）

A. A+T的比例較高

B. C+G的比例較高

C. 位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位

D. 位于基因的尾端，是轉(zhuǎn)錄停止的信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種，由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。研究發(fā)現(xiàn)基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)等同），基因B為修飾基因，BB使紅色完全消失，Bb使紅色淡化。科研人員利用該植物的兩組純合親本進(jìn)行雜交，雜交過(guò)程及結(jié)果如圖一所示。研究發(fā)現(xiàn)，A基因控制正常酶1的合成，a控制失活酶1的合成，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn)，如圖二�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）據(jù)圖推測(cè)，酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果，其中b處是發(fā)生堿基對(duì)的_________導(dǎo)致的。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，失活酶1的相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導(dǎo)致翻譯過(guò)程____________。

（2）第1組F1的粉紅花基因型是_________，F(xiàn)2中純合子的概率為____________。

（3）第2組親本白花個(gè)體的基因型是__________，F(xiàn)2中白花植株的基因型有___________種。

a.第2組中，利用F1植株進(jìn)行單倍體育種，育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是_____________。

b.第2組中用秋水仙素處理F2雜合的紅花植株幼苗，形成的染色體數(shù)目加倍的植株，該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是_____________.

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