(2007北京理綜,31)疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)制備疫苗
將純化的某種病毒在特定的________中培養(yǎng)、增殖。
收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的________不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力①實(shí)驗(yàn)原理:通過接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________;當(dāng)________病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng),包括________。
②實(shí)驗(yàn)過程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物。
對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再________。
實(shí)驗(yàn)組的處理:接種________,一段時(shí)間后再接種病毒。
為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種________的疫苗。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。
若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率________,存活率________。
答案: (1)活細(xì)胞 抗原決定簇 (2)①抗體 同種 細(xì)胞免疫和體液免疫、诮臃N病毒 疫苗(含疫苗的接種物) 不同濃度、鄣汀「解析:本題考查了學(xué)生對(duì)免疫學(xué)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。 (1) 培養(yǎng)病毒應(yīng)該在活細(xì)胞中培養(yǎng),因?yàn)椴《臼羌纳畹摹2《緶缁钍菫榱藴p小它的毒性,但作為疫苗需能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體,所以其抗原決定簇不能被破壞。(2) ①滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞,而效應(yīng)B細(xì)胞可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,二次免疫的前提是同種抗原再次進(jìn)入機(jī)體,特異性免疫反應(yīng)包括兩種,即細(xì)胞免疫和體液免疫!、诟鶕(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則,學(xué)生不難補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)過程。根據(jù)“為確定該疫苗的有效濃度”學(xué)生會(huì)很輕松地想到不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種的疫苗濃度不同。、垡?yàn)橛锌贵w的存在,所以實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組的生存能力要強(qiáng),所以若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率低,存活率高。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:013
(2007北京理綜,3)科學(xué)家研究濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
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A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是濃度不同
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目:高中生物 來源: 題型:022
(2007北京理綜,30)發(fā)酵法生產(chǎn)酒精后的廢液(pH=4.3)含有大量有機(jī)物,可用于培養(yǎng)、獲得白地霉菌體,生產(chǎn)高蛋白飼料。培養(yǎng)、制取白地霉菌體的實(shí)驗(yàn)過程示意圖如下。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)白地霉的培養(yǎng)基是________。培養(yǎng)基定量分裝前,先調(diào)節(jié)________,分裝后用棉塞封瓶口,最后________處理。
(2)圖中①過程稱為________,從甲到丁的培養(yǎng)過程是為了________。白地霉的代謝類型為________。
(3)為確定菌體產(chǎn)量,圖中②操作之前,應(yīng)先稱量________的質(zhì)量。過濾后需反復(fù)烘干稱量,直至________。所獲菌體干重等于________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:013
(2007·北京理綜)利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是
[ ]
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素的DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:013
(2007北京理綜,4)根據(jù)表中甲、乙兩個(gè)國家各年齡段的人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),判斷下列敘述正確的是
[ ]
A.甲屬于人口穩(wěn)定型國家,乙屬于人口衰退型國家
B.甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家
C.甲屬于人口增長型國家,乙屬于人口衰退型國家
D.甲屬于人口衰退型國家,乙屬于人口穩(wěn)定型國家
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