2．下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．非同源染色體之間交換部分片段，屬于突變
B．突變和自然選擇均能定向改變種群的基因頻率
C．種群基因型頻率發(fā)生了定向改變，說明種群在進(jìn)化
D．種群進(jìn)化成新物種后與原物種不能進(jìn)行自由交配

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．
突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、非同源染色體之間交換部分片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，是突變的一種類型，A正確；
B、變異是不定向的，而自然選擇才是定向的，所以突變不能定向改變種群的基因頻率，B錯(cuò)誤；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，所以種群基因頻率的改變說明種群在進(jìn)化，C錯(cuò)誤；
D、種群進(jìn)化成新物種后與原物種不能進(jìn)行自由交配或能交配，但產(chǎn)生的后代不育，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查變異和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．綿羊的長毛和細(xì)毛B．水稻的早熟和晚熟
C．番茄的紅果和圓果D．棉花的短絨和粗絨

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下面表示科學(xué)家培育耐寒生物的過程，請(qǐng)回答：
cDNA文庫$\stackrel{獲取}{→}$抗凍蛋白基因$\stackrel{①}{→}$更多抗凍蛋白基因$\stackrel{構(gòu)建}{→}$②$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$受體細(xì)胞→耐寒生物
（1）從cDNA文庫中獲取的目的基因無（有/無）啟動(dòng)子．實(shí)現(xiàn)①過程常用PCR技術(shù)擴(kuò)增．該技術(shù)的原理是DNA的雙鏈復(fù)制．在PCR反應(yīng)體系中應(yīng)含有擴(kuò)增緩沖液、4種原料、模板DNA、引物及熱穩(wěn)定DNA聚合酶（TaqDNA聚合酶）．
（2）②表示基因表達(dá)載體，其中標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因．
（3）若要培育抗凍能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊，可將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻氖芫阎�，該過程常用的方法是顯微注射法，培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的胚胎移植技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．若某細(xì)胞中存在胰島素的基因，證明該細(xì)胞已分化
B．動(dòng)物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控
C．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖
D．細(xì)胞衰老過程最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生相應(yīng)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟，請(qǐng)回答下列問題：

（1）①是制備培養(yǎng)基時(shí)倒平板的操作，該操作需待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近附近進(jìn)行．
（2）該實(shí)驗(yàn)中純化醋酸菌的接種方法是平板劃線法；在完成步驟④的操作中，為什么在每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)？使得每一次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端（為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種）．
（3）純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn)，則可以采用臨時(shí)保藏的方法保存菌種，但這種方法保存的時(shí)間不長，原因是菌種容易被污染或產(chǎn)生變異．對(duì)于需要長期保存的菌種可采用甘油管藏的方法．
（4）將醋酸菌加入果汁中，醋酸菌將果汁中的糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變成乙醛，再變?yōu)榇姿幔?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由 HIV（一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒）感染引起． 下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．HIV 的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
B．艾滋病患者的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
C．感染 HIV 的機(jī)體無體液免疫應(yīng)答，不能通過抗體檢測來診斷
D．HIV 濃度與 T 細(xì)胞濃度總是表現(xiàn)出明顯的負(fù)相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．科研人員從荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽堿和耐貧瘠能力明顯的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿新品系，它的研究成功對(duì)改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義．結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）題目中“克隆”是指PCR技術(shù)，其原理為DNA復(fù)制．
（2）圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖，LacZ基因編碼的酶能使無色的X-gal變?yōu)樗{(lán)色，Ampt為氨芐青霉素抗性基因．圖2為目的基因的序列及其相關(guān)限制酶的識(shí)別序列．科研人員欲用BamHⅠ和Bg1Ⅱ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后，篩選成功導(dǎo)入目的基因的重組質(zhì)粒，培養(yǎng)基中應(yīng)加入的物質(zhì)有X-gal和氨芐青霉素，構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶．
（3）紫花苜蓿為雙子葉植物，常用的導(dǎo)入目的基因的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）在對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行個(gè)體水平的檢測時(shí)，需將該植株栽培于干旱、鹽堿和貧瘠環(huán)境中，以觀察其生長狀況．
（5）欲大規(guī)模的推廣新品系，科研人員將轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿的胚狀體制備成人工種子．
（6）在西北某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，是因?yàn)榘l(fā)展中整體性原理失調(diào)造成的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①②③表示細(xì)胞器，a、b、c、d表示過程．下列說法不正確的是（ ）

A．物質(zhì)X可能是細(xì)胞呼吸酶

B．磷脂總量最多的細(xì)胞器是①

C．③的內(nèi)膜中蛋白質(zhì)種類和含量比外膜多

D．d過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的表述錯(cuò)誤的是（ ）

A．多細(xì)胞的生物體由于細(xì)胞的分化，導(dǎo)致構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也呈現(xiàn)多樣性

B．組成不同細(xì)胞的化學(xué)元素的種類大體相同

C．細(xì)胞的統(tǒng)一性說明生物之間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系

D．不同細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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