下表是有關(guān)兩對(duì)基因的兩組雜交實(shí)驗(yàn)（不同種基因型的配子和個(gè)體成活率相同），有關(guān)分析不合理的是（　　）
組合親本
子代
父本母本
1AaBbaabbAaBb：aabb=1：1
2aabbAaBbAaBb：Aabb：aaBb：aabb=4：1：1：4
A、這兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律
B、第1組和第2組雜交后代中，Aa的基因型頻率均為50%
C、第1、2組中的AaBb交配，子代中aabb的比例為
1
16
D、第2組中的AaBb個(gè)體產(chǎn)生了AB、Ab、aB、ab四種配子，比例為4：1：1：4
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：若題中兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律，則第1組中AaBb×aabb→AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，而表格中第1組中AaBb×aabb→AaBb：aabb=1：1，因此這兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律，且A、B位于同一條染色體上，a、b位于同一條染色體上．
解答： 解：A、若題中兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律，則第1組中AaBb×aabb→AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，A正確；
B、第1組雜交后代中Aa：aa=1：1，第2組雜交后代中Aa：aa=5：5，B正確；
C、題中A、B位于同一條染色體上，a、b位于同一條染色體上，因此，AaBb×AaBb→AABB：AaBb：aabb=1：2：1，其中aabb的比例為
1
4
，C錯(cuò)誤；
D、第2組中父本的配子基因型為ab，而子代基因型及其比例為AaBb：Aabb：aaBb：aabb=4：1：1：4，可推測(cè)，母本的配子類型及其比例為AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了遺傳規(guī)律的應(yīng)用知識(shí)，意在考查考生的分析能力和理解應(yīng)用能力，難度適中．解題時(shí)要學(xué)會(huì)判斷兩對(duì)基因位于不同對(duì)的同源染色體上，才遵循基因的自由組合定律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的性行為
B、a與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D、c還能調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物及其技術(shù)的問題．
（1）在腐乳的制作過(guò)程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于
 
的配制．
（2）蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一，其生產(chǎn)過(guò)程中是利用了代謝類型為
 
的醋酸菌發(fā)酵作用．
（3）有些微生物能合成纖維素酶，研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物--纖維素分解菌，在篩選該菌的過(guò)程中，人們發(fā)明了
 
法，此法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選．在將樣品稀釋涂布到鑒別培養(yǎng)基之前，可以通過(guò)
 
（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)以增加纖維素分解菌的濃度．這種培養(yǎng)基在功能上說(shuō)應(yīng)該是
 
培養(yǎng)基，配制這種培養(yǎng)基的碳源應(yīng)是
 
．
（4）如果在鑒別培養(yǎng)基觀察到產(chǎn)生
 
的菌落，說(shuō)明可能獲得了纖維素分解菌．為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)．纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的
 
進(jìn)行定量的測(cè)定．在微生物培養(yǎng)時(shí)，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種雌性激素分泌及作用機(jī)制的模式圖．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，下列敘述中錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、A是下丘腦，B是垂體，C是卵巢
B、C分泌的激素過(guò)多，會(huì)對(duì)A和B的分泌活動(dòng)有抑制作用
C、從圖中可以看出，雌性激素是進(jìn)入細(xì)胞后發(fā)揮作用的
D、當(dāng)C分泌的激素與核受體結(jié)合以后，是通過(guò)影響DNA復(fù)制過(guò)程來(lái)影響細(xì)胞代謝的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量．4天后，分別注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素、②無(wú)放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水．注射后變化如圖A、B、C曲線所示．回答下列問題：
（1）1-3天上升的原因？
 

（2）3天后下降的原因？
 

（3）第二次注射后變化不同，下降的速度不同，則注射的成份分別是（填代號(hào)）A：
 
；
B：
 
；
C：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列流程圖是培育“試管山羊”的基本過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該培養(yǎng)過(guò)程和綿羊“多莉”的培養(yǎng)過(guò)程比較，原理基本相同
B、甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射激素促使其超數(shù)排卵
C、乙過(guò)程在母山羊的輸卵管中進(jìn)行
D、丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)植物生長(zhǎng)素的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、生長(zhǎng)素就是吲哚乙酸（IAA）
B、生長(zhǎng)素的單方向運(yùn)輸稱為極性運(yùn)輸，它是一種主動(dòng)運(yùn)輸
C、生長(zhǎng)素只在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等處有分布，而不是在植物體的所有器官中都有分布
D、生長(zhǎng)素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化�。ǔＨ旧w隱性遺傳�。┗颊撸t(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后，決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望．
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管嬰兒”．試管嬰兒的培育需經(jīng)過(guò)
 
、
 
、體外受精以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程．
（2）通常女性每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是
 
．培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至
 
，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和
 
．從男性體內(nèi)采集精子經(jīng)過(guò)獲能處理，獲能方法通常有
 
．
（3）處理后的精子與卵子放在含有
 
溶液的同一培養(yǎng)皿中完成體外受精．
（4）除上述方法外，還可以利用經(jīng)過(guò)修飾的腺病毒作載體將正�；蜣D(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中，達(dá)到治療目的方法叫做
 
（體外，體內(nèi)）基因治療．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問題．
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”．試管牛的培育需經(jīng)過(guò)體外受精、
 
、
 
以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程．
（2）在“試管�！钡呐嘤^(guò)程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其
 
．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和
 
．
（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是
 
．
（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀．其操作步驟依次：
 
、構(gòu)建的基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、
 
．所構(gòu)建的基因表達(dá)載體目的是
 
．將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是
 
，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是
 
．

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