隱性基因a可表現(xiàn)為人的一種疾病,基因型aa的兒童10歲前全部死亡,基因型AA和Aa的個體都表現(xiàn)為健康。在一個隔離的群體的一代(Ⅰ)中,該等位基因a在成人中的頻率為0.01,如果沒有新的突變發(fā)生,在下一代(Ⅱ)的新生兒中雜合子Aa的頻率是( )
A.0.0198
B.0.9901
C.0.0196
D.0.0099
科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為植物細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)[1] 的重要功能之一是,與[ ] 的形成有關。
(2)如果此圖為洋蔥根尖細胞,則應該沒有[ ] 。西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[ ] 。
(3)[6]和[10]屬于同一類細胞器,它是 。
(4)能夠增大細胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細胞器是[ ] 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級期中)不同生物含有的核酸種類不同.下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是( )
A | B | C | D | |
T4噬菌體 | 煙草葉肉細胞 | 煙草花葉病毒 | 豌豆根毛細胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省黃岡市高一(上)第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•蚌埠一模)下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋,錯誤的是( )
A.人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同
B.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)
C.海帶細胞通過主動運輸積累碘等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D.將酶解法去除細胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會因吸水而脹破
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科目:高中生物 來源:2016屆上海閔行高三第一學期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:?????
MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”,對青霉素等多種抗生素有抗性。為了研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響,某興趣小組的實驗設計及結果如右表,下列說法不正確的是…………………………………………………………( )
A.細菌的死亡不能通過光學顯微鏡觀察其細胞的有無來確定
B.第2、3組對比表明,使用低濃度的青霉素可殺死MRSA菌
C.實驗還需設計有2μg / mL青霉素做處理的對照組
D.此實驗設計不能揭示蛋白質(zhì)H的作用機理
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科目:高中生物 來源:2016屆上海閔行高三第一學期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:?????
現(xiàn)代進化理論認為,突變和基因重組為生物進化提供了原材料,下列變異現(xiàn)象不屬于此類變異范疇的是( )
A.無籽西瓜
B.白眼果蠅種群中出現(xiàn)了紅眼
C.21三體綜合征
D.無籽番茄
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科目:高中生物 來源:2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學家在研究DNA分子復制方式時提出了三種假說如圖甲(彌散復制:親代雙鏈被切成雙鏈片段,而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板,新、老雙鏈片段又以某種方式聚集成“雜種鏈”);圖乙是采用同位素示蹤技術和離心處理來探究DNA復制方式的過程圖解。請分析并回答:
(1)為說明b組DNA均分布于中密度帶,除了與_________組結果比較外,還需要另設一組:將細菌在含有_________的培養(yǎng)基中生長多代,提取DNA并離心。
(2)b組結果支持_________(2分)假說。若將b組DNA雙鏈分開來離心,結果為“輕”和“重”兩條密度帶,這一結果不支持_________假說,也可通過圖乙中_________組的結果來排除該假說。
(3)利用以上判斷結果,若繼續(xù)培養(yǎng)c組細菌,使其再繁殖一代,取樣提取DNA并離心,與c組實驗結果相比會發(fā)現(xiàn)密度帶的_________不發(fā)生變化,_________密度帶的DNA所占比例下降。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市西城區(qū)度高三第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
過敏反應與免疫系統(tǒng)功能的異常有關,地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。
(1)研究人員以DNFB刺激健康小鼠,建立過敏反應的小鼠模型。將這批小鼠分成五組,再用DNFB刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應。誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數(shù),結果如圖1。
① 胸腺是 細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是 。
② C、D、E組結果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松。
(2)在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進行細胞毒性的比較研究過程中,研究人員從健康的實驗小鼠體內(nèi)分離淋巴結,研磨過濾,收集細胞懸液;體外誘導細胞分裂并培養(yǎng)24h后,統(tǒng)計細胞數(shù)量,計算細胞相對生存活力,結果如圖2。
① 本實驗中空白對照組是用 培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞,空白對照組細胞相對存活力是 。
② 圖2所示實驗結果說明 。
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川九中高三上學期第四次月考理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的,直到20世紀初期,人們?nèi)云毡檎J為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當時人們作出判斷的理由不包括( )
A、蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復制
B、蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關
C、蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息
D、不同生物的蛋白質(zhì)在結構上存在差異
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