當(dāng)草原經(jīng)牛羊適量采食后，草原植物就會(huì)增強(qiáng)其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降�；馂�(zāi)后的草原，經(jīng)過一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來的狀態(tài)。以上事實(shí)分別說明草原生態(tài)系統(tǒng)具有

A．抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

B．恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C．抵抗力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

D．恢復(fù)力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一些人對(duì)某種物質(zhì)，如花粉、灰塵、化妝品等產(chǎn)生強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答，這種現(xiàn)象屬于

A．過敏反應(yīng)

B．非特異性免疫

C．先天性免疫缺陷

D．后天獲得性免疫缺陷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東淄博高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用不包括

A．使遺傳信息的傳遞更加高效

B．使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化

C．廣闊的膜面積為酶提供大量的附著點(diǎn)

D．在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級(jí)中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程，圖2表示凈光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）圖1中①和②過程表示光合作用的 ，③過程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。

（2）圖1中①～④過程能產(chǎn)生ATP的是 ，消耗ATP的過程是 。

（3）若綠色植物由圖2中A環(huán)境轉(zhuǎn)移到B環(huán)境，葉綠體中C3的含量會(huì) 。BC段限制凈光合速率增加的主要環(huán)境因素是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級(jí)中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B．植物向光側(cè)生長(zhǎng)素含量比背光側(cè)少

C．頂端優(yōu)勢(shì)的形成是由于側(cè)芽合成的生長(zhǎng)素多

D．生長(zhǎng)素相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級(jí)中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中育種方法與原理、優(yōu)點(diǎn)都相符的是

選項(xiàng)

育種方法

原理

優(yōu)點(diǎn)

A

雜交育種

基因重組

克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B

誘變育種

基因突變

可以提高突變率

C

多倍體育種

染色體變異

明顯縮短育種年限

D

單倍體育種

染色體變異

莖稈粗壯，種子、果實(shí)等都比較大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級(jí)中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中的蛋白質(zhì)

A．基本組成單位是核苷酸

B．是細(xì)胞中含量最多的化合物

C．用斐林試劑檢測(cè)出現(xiàn)紫色

D．有催化、免疫和信息傳遞等功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案