雕鸮（鷹類）的下列性狀分別由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，分別用A、a和B、b表示．其中有一對(duì)基因（設(shè)為A、a）具有純合致死效應(yīng)．已知綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋，比例為1：1．當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí)，其后代表現(xiàn)型及比例為：綠色無(wú)紋：黃色無(wú)紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1．請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：
（1）雕鸮這兩對(duì)相對(duì)性狀分別為
 
、
 
．其中顯性性狀為
 
．
（2）寫(xiě)出親代到F1代的遺傳圖解．
 

（3）F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有
 
，占其后代的比例為
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋，可以說(shuō)明綠色是顯性，無(wú)紋是顯性，用A、a代表綠色與黃色基因，用B、b代表有紋與無(wú)紋基因；F2表現(xiàn)型及比例均為綠色無(wú)紋：黃色無(wú)紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1，說(shuō)明綠色顯性純合致死．
解答： 解：（1）雕鸮這兩對(duì)相對(duì)性狀分別為：黃色和綠色、無(wú)紋和條紋；根據(jù)綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋，無(wú)紋是顯性；當(dāng)F1的綠色雕鸮彼此交配時(shí)，其后代表現(xiàn)型及比例為綠色：黃色=2：1；是因?yàn)锳A致死，Aa：aa=2：1，故綠色為顯性；
（2）根據(jù)題干可知體色性狀中純合子致死．因此，可推出雙親基因型：綠色條紋（Aabb）和黃色無(wú)紋（aaBB），所以F1的綠色無(wú)紋必然是AaBb，因?yàn)橛袟l紋親本．而黃色無(wú)紋則是aaBb，其遺傳圖解見(jiàn)答案．
（3）由（1）分析可知F1的綠色無(wú)紋雕鸮的基因AaBb，且具有顯性純合致死效應(yīng)．F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí)，其后代表現(xiàn)型及比例為：綠色無(wú)紋：黃色無(wú)紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：l，無(wú)紋：條紋=3：1；綠色：黃色=2：1，AA致死，在其后代中致死基因型有 1AABB（綠色無(wú)紋）、2AABb（綠色無(wú)紋）、1AAbb綠色條紋；共占后代的
1
4

故答案為：
（1）黃色和綠色   無(wú)紋和條紋   綠色、無(wú)紋
（2）

（3）AABB、AABb、AAbb
點(diǎn)評(píng)：本題以生物遺傳中的顯性遺傳因子純合致死為題材，實(shí)質(zhì)考查基因的自由組合定律．首先要求考生能夠根據(jù)題干信息“綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋”，判斷出顯隱性關(guān)系；再根據(jù)F2表現(xiàn)型及比例均為綠色無(wú)紋：黃色無(wú)紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1，判斷出綠色顯性純合致死．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀，基因控制情況見(jiàn)下表．現(xiàn)有基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異．
 基因組成
表現(xiàn)型
等位基因		 顯性純合 雜合隱性純合 
 A-a 紅花 白花
 B-b 寬葉 窄葉
 C-c 粗莖 中粗莖 細(xì)莖
（1）該植物種群內(nèi)，共有
 
種表現(xiàn)型，其中紅花窄葉細(xì)莖有
 
種基因型．
（2）若三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，則M與N雜交后，F(xiàn)1中紅花植株占
 
，紅花窄葉植株占
 
，紅花窄葉粗莖植株占
 
．
（3）若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布如圖1所示，M與N雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為
 
．如果M與N雜交，F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc：aaBbCc=1：1，請(qǐng)?jiān)趫D2中繪出植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對(duì)基因在染色體上的分布．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

棉花纖維分有色纖維和白色纖維，其中有色纖維又有褐色和綠色兩種．主要由當(dāng)代種子的表皮細(xì)胞基因型即母體植株基因型決定．現(xiàn)假設(shè)纖維的顏色由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制且A對(duì)a完全顯性、B對(duì)b完全顯性，形成過(guò)程如圖1所示：

白色纖維品質(zhì)高，所含纖維素和鉀離子也更多．假設(shè)纖維細(xì)胞中a基因的存在還可抑制纖維素酶的合成，且a基因越多，抑制作用越強(qiáng)，另外b基因的存在還可抑制吸收鉀的有關(guān)酶合成，且b基因越多，抑制作用越強(qiáng)．（當(dāng)a、b基因同時(shí)存在且a基因的個(gè)數(shù)等于或大于b基因時(shí)，則b基因的影響可忽略不計(jì)）
（1）植株甲上所得纖維是褐色，植株乙上所得纖維是白色．分別取甲乙植株的葉肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)（變異不計(jì)），獲得植株甲A和乙A，讓兩植株雜交，甲A的種子纖維顏色
 
．若取乙A的F1種植全部存活，成熟后植株上纖維出現(xiàn)白色、綠色和褐色三種顏色且表現(xiàn)型比例為2：1：1，寫(xiě)出親本的基因型：乙A
 
．
（2）取植株AaBb自交，收獲種子種植后成熟結(jié)籽．其中品質(zhì)高的纖維植株占比例為
 
．有色纖維植株中品質(zhì)最高的占比例為
 
．
（3）取自棉花植株不同類型的正常體細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖2所示．若基因1～8中只有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　�。�
A、制備肝細(xì)胞懸浮液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶處理
B、肝細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸
C、為了防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法，可推斷甲細(xì)胞比乙細(xì)胞增殖周期長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，使用胰蛋白酶的目的是（　　）
A、使動(dòng)物組織分散為單個(gè)細(xì)胞
B、去掉細(xì)胞壁，使其成為原生質(zhì)體
C、促進(jìn)蛋白質(zhì)水解為多肽
D、去掉細(xì)胞膜，暴露出原生質(zhì)體便于細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（2）乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖
（3）縮手反射時(shí)，興奮從
 
傳到
 
的信號(hào)物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（4）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 
．
（5）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉
 
（收縮、不收縮）；刺激b處，肌肉
 
（收縮、不收縮）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響
B、衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢、色素積累等主要特征
C、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D、細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)基因的活性下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)[①]的主要成分是
 
；
（2）光合作用的場(chǎng)所是
 
，有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 
（填寫(xiě)圖中序號(hào)）；
（3）圖中可能含有色素的細(xì)胞器是
 
和
 
（填寫(xiě)圖中序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的外側(cè)是
 
，判斷依據(jù)是[
 
]
 
只存在于細(xì)胞膜的外側(cè)．
（2）細(xì)胞膜的基本支架是
 
；細(xì)胞膜的流動(dòng)性是由
 
和
 
共同決定的（填圖中數(shù)字）．
（3）人體紅細(xì)胞中鉀的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說(shuō)明紅細(xì)胞通過(guò)
 
的方式吸收鉀，體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
的功能特點(diǎn)．
（4）在制備純凈的細(xì)胞膜時(shí)，科學(xué)家往往選取
 
細(xì)胞作為材料，原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案