A、二倍體生物配子中的全部染色體,構(gòu)成一個(gè)染色體組 |
B、多倍體生物一個(gè)配子中的全部染色體,構(gòu)成一個(gè)染色體組 |
C、人的體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組 |
D、六倍體小麥的花粉細(xì)胞中有三個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境改變.染色體變異 |
B、基因突變.基因重組 |
C、基因突變.環(huán)境改變 |
D、染色體變異.基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑暗環(huán)境下只有e、f兩個(gè)過程 |
B、當(dāng)光強(qiáng)度小于M時(shí),c、f過程同時(shí)存在 |
C、在物質(zhì)分子經(jīng)c過程由A進(jìn)入B參與生理過程需跨過4層脂雙層 |
D、N點(diǎn)光飽和點(diǎn).M點(diǎn)和Q點(diǎn)影響CO2吸收速率的主要限制因素均為光強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尖端優(yōu)勢(shì) |
B、不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同 |
C、生長(zhǎng)素對(duì)小麥無害 |
D、生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉植物有害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流感病毒的衣殼是該病毒具有抗原特異性的原因 |
B、培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞所用的培養(yǎng)液中需要添加動(dòng)物血清和胰島素 |
C、病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖的原因主要是其對(duì)外界抵抗力弱 |
D、將特定的流感病毒注射到相應(yīng)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行培養(yǎng),經(jīng)滅活后可制成疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核內(nèi)呈現(xiàn)紅色,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈現(xiàn)綠 |
B、細(xì)胞核內(nèi)呈現(xiàn)綠色,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈現(xiàn)紅色 |
C、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都呈現(xiàn)綠色 |
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都呈現(xiàn)紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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