12．甲、乙代表不同的種群，已知甲和乙原本屬于同一物種，由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進化，現(xiàn)在不能確定甲和乙是否還屬于同一物種．下列有關說法正確的是（　　）
A．若甲和乙能進行交配，則它們屬于同一物種
B．若甲和乙仍然為同一物種，則它們具存相同的基因庫
C．甲、乙與環(huán)境之間的生存斗爭，對生物進化是有利的
D．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，則其種群的基因頻率不會發(fā)生改變

分析 現(xiàn)代生物進化理論認為：生物進化的單位是種群，突變和基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇決定生物進化的方向，生物進化的實質是種群基因頻率的改變，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志，生物進化是生物與生物、生物與環(huán)境之間的共同進化；新物種形成的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離．

解答 解：A、生殖隔離包括不能自由交配、胚胎致死、產(chǎn)生后代不育等，能進行自由交配，不一定不存在生殖隔離，A錯誤．
B、基因庫是對種群而言的，甲、乙屬于兩個種群，因此具有的基因庫不一定相同，B錯誤．
C、甲、乙與環(huán)境之間的生存斗爭為共同進化，對生物進化是有利的，C正確．
D、影響種群基因頻率改變的因素有很多，如：突變和基因重組、自然選擇、遷入遷出、遺傳漂變等．D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，只要考生識記即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．中國科學家成功將人肝再生增強因子（ hALR）的基因導入羊的乳腺上皮細胞中，再利用核移植技術培育出了轉基因克隆羊，其乳汁含有hALR．請回答下列問題：
（1）從人的肝細胞中獲取所有mRNA，并以此為模板反轉錄產(chǎn)生多種cDNA/互補DNA片段，與載體連接后儲存在一個受體菌群中，該受體菌群體叫做人的cDNA（部分DNA）文庫，從該文庫中獲得hALR基因，這樣獲得的基因與人的肝細胞中的hALR基因相比有（有/沒有）區(qū)別．
（2）得到hALR基因后，若要較快地得到大量的hALR基因，一般采用PCR技術擴增．擴增過程包括：目的基因解鏈為單鏈、引物與單鏈相應互補序列結合、在Taq/熱穩(wěn)定DNA聚合/DNA聚合酶作用下延伸，如此重復循環(huán)．如圖中箭頭表示一條引物結合模板的位置及擴增方向，請用箭頭在方框內(nèi)標出另一條引物的位置及擴增方向．

（3）目的基因能否在受體細胞中穩(wěn)定遺傳的關鍵是轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因．
（4）人的hALR基因能夠在羊乳腺細胞表達出相同的hALR，說明所有生物共用一套密碼子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．假設某棄耕地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成，田鼠動物種群的K值為1000只，回答下列問題：
（1）棄耕地上進行的群落演替屬于次生演替，用標志重捕法可以調(diào)查田鼠種群密度，理論上當田鼠種群數(shù)量為500時，種群增長速度最快．
（2）生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結果如表，單位是J/（hm2•a）．
植物田鼠鼬
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1082.44×1072.44×1072.25×1072.18×107
能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3%．
（3）若鼬的數(shù)量增加，則一段時間后，植物的數(shù)量也增加，其原因是由于田鼠以植物為食，鼬的數(shù)量增加導致田鼠的數(shù)量減少，從而導致植物的數(shù)量增加．
（4）棄耕地周圍建立的工廠引起的長期酸雨，導致部分生物死亡，會使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某棄耕大豆田地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬組成，某生態(tài)學家通過調(diào)查得知，田鼠種群密度為80只/hm2．調(diào)查時，他在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標記40田鼠，第二次捕獲30只．下列相關敘述正確的是（　　）
A．該棄耕地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要為植物，次級消費者為鼬
B．棄耕農(nóng)田里發(fā)生初生演替，和棄耕前相比該棄耕地群落結構發(fā)生了改變
C．該生態(tài)學家第二次捕獲的田鼠中，有標記的田鼠有20只
D．若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則估算的種群密度大于80只/hm2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為探究植物生長素的作用機理，設計了圖1、圖2所示實驗：探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了．下列說法不正確的是（　�。�
A．由圖1可知單側光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲
B．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b=d，則說明單側光使胚芽鞘尖端向光側生長素分解了
C．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b＜d，則說明單側光將向光側生長素轉移了
D．胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關鍵作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于脂質的敘述，正確的是（ ）

A．磷脂由C、H、O三種元素組成，是構成細胞膜的主要成分

B．性激素的化學本質是蛋白質，能促進人和動物生殖器官的發(fā)育

C．脂肪只存在于動物的脂肪細胞中，而其它部位和植物細胞中沒有

D．膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，參與人體血液中脂質的運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知氨基酸的平均相對分子質量為128，測得某蛋白質的相對分子質量為5646，則組成該蛋白質的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少游離的氨基數(shù)分別為?（ ）

A．51、1、51 B．51、2、2 C．51、2、51 D．44、2、2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省高三（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用玉米作為實驗材料驗證孟德爾的分離定律，下列因素對得出正確實驗結論影響最小的是（ ）

A．所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

B．所選相對性狀是否受一對等位基因控制

C．所選實驗材料是否為純合子

D．是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省南昌市高二（下）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示．

（1）本實驗的自變量是 ，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時，常用的取樣方法有 ．

（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于 ，它和鴨舌草之間構成 關系．

（3）實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率 死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈 S 型增長．

（4）若實驗結果后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷 演替，時間足夠長，最可能演替為以 為主的水生植物群落．

（5）若實驗結束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性將降低．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案