A、② | B、②④ | C、②⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程①→②→③采用了雜交育種 |
B、過(guò)程①→④→⑤能明顯縮短育種年限 |
C、過(guò)程⑥能在較短時(shí)間內(nèi)改良生物的某些性狀 |
D、過(guò)程⑤和⑥都要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和一級(jí)消費(fèi)者 |
B、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)和二級(jí)消費(fèi)者 |
C、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和二級(jí)消費(fèi)者 |
D、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和一級(jí)消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、25% | B、50% |
C、75% | D、100% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究酵母菌的有氧呼吸 |
B、一段時(shí)間后,加入溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可看到溶液最終變成黃色 |
C、若試管中的水換成冷水,氣泡產(chǎn)生速率不變 |
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中,其余的存留在酒精中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2000個(gè)和450個(gè) |
B、2000個(gè)和900個(gè) |
C、4000個(gè)和900個(gè) |
D、4000個(gè)和1800個(gè) |
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