使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖象清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察．此時(shí)，除調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)螺旋外，還需要調(diào)節(jié)反光鏡（或亮度調(diào)節(jié)鈕）和光圈．正確的操作是（　�。�
A、用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈縮小
B、用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈放大
C、用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈放大
D、用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈縮小
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：小光圈通過(guò)的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．
解答： 解：顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反．顯微鏡的放大倍數(shù)越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細(xì)胞單位面積上的光能就越少，感覺(jué)就是視野變暗．所以在10倍物鏡下觀察到的圖象清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)亮，根據(jù)以上分析可知，將視野亮度調(diào)得亮，應(yīng)用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈放大．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題借助細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用和操作，難度不大但要熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用可以改變細(xì)胞膜的通透性，同時(shí)使染色質(zhì)的DNA和蛋白質(zhì)水解
B、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，在高倍鏡的視野中可以看到一個(gè)細(xì)胞從分裂前期到中期的變化
C、觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
D、取人口腔上皮細(xì)胞，用吡羅紅甲基綠染液染色并制成臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過(guò)程中存在基因表達(dá)
B、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率
C、細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化
D、人、動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為
 
．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的
 
，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是
 
．
（3）漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高？
 

（4）若S1=S2，則△h為
 
．
（5）該實(shí)驗(yàn)裝置不能模擬植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，其原因是植物細(xì)胞具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)②中的磷元素主要分布于DNA中
B、結(jié)構(gòu)①、③、⑥中都含有RNA
C、結(jié)構(gòu)②、④、⑤都具有雙層膜
D、結(jié)構(gòu)②、⑤的基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的，現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面猜測(cè)哪個(gè)正確．
材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和
 
培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C．
（2）
 
．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，
 
．
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①
 
缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)．
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明
 
．
③若
 
，則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．
④若
 
，則說(shuō)明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．
⑤若
 
，則說(shuō)明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞的 元素及化合物的敘述中正確的是（　�。�
A、C是多聚體有機(jī)物中含量最多的元素
B、蛋白質(zhì)和脂肪都是細(xì)胞中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、磷脂和核酸的組成元素均為C、H、O、N、P
D、性激素、蛋白質(zhì)、核酸都能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

伴性遺傳是指（　�。�
A、性染色體控制的遺傳方式
B、X染色體所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象
C、Y染色體所表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象
D、性染色體上的基因與性別相聯(lián)系的一種遺傳方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的紅綠色盲在人群中的發(fā)病特點(diǎn)是（　�。�
A、男性患者多于女性患者
B、女性患者多于男性患者
C、只有男性患者
D、只有女性患者

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同步練習(xí)冊(cè)答案