如圖為白菜-甘藍的培育流程，下列敘述錯誤的是（　　）
A、過程①用到的酶是纖維素酶和果膠酶
B、過程②常用的化學試劑是聚乙二醇
C、過程④細胞的全能性提高
D、過程⑤細胞的全能性降低，最終失去全能性
考點：植物體細胞雜交的過程
專題：
分析：據(jù)圖示可知：利用植物體細胞雜交技術(shù)培育雜種植物細胞，具體過程包括誘導植物細胞融合成雜種細胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過程．過程①是通過酶解法去除細胞壁獲得原生質(zhì)體，過程②通過物理或化學方法（如聚乙二醇試劑）誘導原生質(zhì)體融合，過程③是再生細胞壁形成雜種細胞，過程④是脫分化過程形成愈傷組織，過程⑤是再分化生成完整植株．過程④和⑤是植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育完整植株．
解答： 解：A、過程①是通過酶解法去除細胞壁獲得原生質(zhì)體，用到的酶是纖維素酶和果膠酶，A正確；
B、過程②通過物理或化學方法誘導原生質(zhì)體融合，常用的化學試劑是聚乙二醇，B正確；
C、過程④是脫分化過程形成愈傷組織，細胞的全能性提高，C正確；
D、過程⑤是植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育完整植株，細胞的全能性降低，但是并沒有失去全能性，只要離體狀態(tài)，條件適合，就能表現(xiàn)全能性，D錯誤．
故選：D．
點評：本題以植物體細胞雜交技術(shù)為素材，結(jié)合實驗流程，考查細胞工程及變異的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．需要注意的是D選項，再分化形成植株，并沒有使植物細胞喪失全能性，只是基因的選擇性表達使細胞分化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物出現(xiàn)抽搐，有可能是血液中哪項成分含量太低（　　）
A、鉀鹽B、鈣鹽C、磷酸D、無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：

（1）物質(zhì)a是
 
，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
；若物質(zhì)A在動植物細胞中均含有，并作為細胞內(nèi)和生物體的最理想的儲能物質(zhì)，則A是
 
，可以用
 
鑒定，用
 
（器材）觀察．
（2）若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）形成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．
（3）物質(zhì)c共有
 
種，其徹底水解產(chǎn)物有
 
種．物質(zhì)C的多樣性原因是
 
．
（4）物質(zhì)d屬于
 
類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學生進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的課題研究．他的實驗設計如下：
①設置2組實驗，分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉； 
②2組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部設置相同；　
③根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)果對這個實驗的評價．
正確的是（　　）
A、未設置對照實驗
B、無關(guān)變量設置太多
C、沒有自變量
D、因變量不能描述

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體體溫能夠保持相對恒定，是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果．請回答：
（1）當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮由
 
傳至體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起
 
分泌增多，作用于全身細胞，提高細胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量；在38℃的高溫環(huán)境中，人體主要通過
 
方式散熱．
（2）當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細胞和溶菌酶等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于
 
免疫．發(fā)熱原因是產(chǎn)熱增多和散熱不暢，調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式有
 
和
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B、體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
C、將等量漿細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導融合后的細胞不一定為雜交瘤細胞
D、利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法不一定能診斷出SARS病毒感染者

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科目：高中生物 來源： 題型：

單克隆抗體（單抗）實質(zhì)上是單個效應B細胞通過克隆形成的細胞群產(chǎn)生的化學性質(zhì)單一、特異性強的免疫球蛋白．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A、單抗作為生物導彈能定向到達癌細胞所在部位
B、單抗制備的過程要用到動物細胞培養(yǎng)和細胞融合技術(shù)
C、在單抗制備的過程中必須經(jīng)過至少兩次細胞篩選
D、只有用物理或化學方法的誘導，才能促使B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合形成雜交瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷．下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請分析回答問題．

（1）制備單克隆抗體過程中要用到
 
和
 
技術(shù)．
（2）制備單克隆抗體過程中，給小鼠注射的HCG相當于
 
，使小鼠產(chǎn)生分泌相應
 
的淋巴細胞，此過程屬于特異性免疫中的
 
免疫．
（3）篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

土壤中的細菌能分解尿素，是因為它們能合成一種（　　）
A、尿素酶B、脲酶
C、蛋白酶D、肽酶

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