8．下列生物學(xué)研究所選擇的方法中，正確的是（　�。�
A．用樣方法研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣
B．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)小動(dòng)物的豐富度
C．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體
D．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí)，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落

分析 種群度調(diào)查除了樣方法之外還有標(biāo)志重捕法、取樣器取樣調(diào)查法．探究酵母菌種群數(shù)量變化用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行抽樣檢測(cè)計(jì)數(shù)．

解答 解：A、研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí)，由于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)范圍大，所以要用標(biāo)志重捕法調(diào)查，而不應(yīng)用樣方法，A錯(cuò)誤；
B、調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí)，應(yīng)用取樣器取樣，統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度的方法：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，B正確；
C、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和兩條鄰邊線的個(gè)體，C錯(cuò)誤；
D、采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí)，應(yīng)防止標(biāo)志物脫落；調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度時(shí)，應(yīng)用取樣器取樣，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群密度的調(diào)查、酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)和物種豐富度調(diào)查的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．如圖為某細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的長絲結(jié)構(gòu)，②是產(chǎn)生核糖體的場(chǎng)所
B．該結(jié)構(gòu)在橫紋肌細(xì)胞中有多個(gè)
C．蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出細(xì)胞核
D．圖示說明核膜具有選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．不屬于細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容的是（　　）
A．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和其細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
C．細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，若用35S、32P同時(shí)標(biāo)記蛋白質(zhì)、DNA的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體，35S和32P的分布規(guī)律是（　�。�
A．外殼中有35S和32S，核心只含有32P
B．外殼中只有35S，核心含有32P
C．外殼中有35S和32S，核心含有32P和31P
D．外殼中只有32S，核心含有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示兩個(gè)神經(jīng)元之間連接的一種形式，據(jù)圖判斷以下說法正確的是
①電信號(hào)達(dá)到“1”時(shí)，依賴“3”結(jié)構(gòu)中的化學(xué)物質(zhì)傳遞到Ⅱ，但到達(dá)Ⅱ時(shí)又轉(zhuǎn)換為電信號(hào)�、谝话闱闆r下每個(gè)神經(jīng)元都只有一個(gè)軸突，但Ⅰ結(jié)構(gòu)可以是多個(gè)，因此一個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)其他神經(jīng)元的Ⅱ結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接�、弁挥|的連接方式只有軸突-胞體�、芡粋�(gè)神經(jīng)元的末梢只能釋放一種遞質(zhì)，或者是興奮性的，或者是抑制性的�、荨�3”結(jié)構(gòu)的形成，與高爾基體無關(guān)�、拚Ｇ闆r下，一次神經(jīng)沖動(dòng)只能引起一次遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后膜電位變化（　�。�
A．①②③④B．①②④⑥C．②④⑤⑥D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是單克隆抗體制備過程示意圖．

（1）在制備單克隆抗體過程中，首先要將抗原注入小鼠體內(nèi)，然后從小鼠脾臟中獲得B淋巴細(xì)胞．圖中兩種細(xì)胞融合常用的生物學(xué)方法是滅活的病毒誘導(dǎo)．
（2）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最主要的優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高，特異性強(qiáng)，可以大量生產(chǎn)．
（3）制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的無限增殖特點(diǎn)，又具備淋巴細(xì)胞的分泌特異性抗體特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)下圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中C（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡．若某人丙部位受損，則此人會(huì)患糖尿�。�
（3）在反射弧中，興奮只能從突觸前神經(jīng)元傳至突觸后神經(jīng)元，而不能逆向傳遞的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（5）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中，說法不正確的是（　�。�
A．觀察葉綠體時(shí)，可以用菠菜做實(shí)驗(yàn)材料，但是必須撕取稍帶些葉肉的下表皮細(xì)胞
B．不能用菠菜葉做實(shí)驗(yàn)材料來觀察線粒體，因?yàn)椴げ巳~為綠色，影響了對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．可以用人的口腔上皮細(xì)胞做材料觀察線粒體
D．健那綠可使線粒體染成灰綠色

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（ ）

A．孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律

B．薩頓研究果蠅，最后用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上

C．富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T２噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

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