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線粒體和高爾基體都含有的化學成分是（　�。�
A、蛋白質和磷脂
B、油脂和核酸
C、蛋白質和核酸
D、膽固醇和淀粉
考點：細胞膜的成分
專題：
分析：線粒體的雙層膜結構的細胞器，內含有少量的DNA和RNA，高爾基體的具有單層膜結構的細胞器，不含有核酸．
解答： 解：A、線粒體和高爾基體都是具膜細胞器，生物膜的組成成分是磷脂和蛋白質，A正確；
B、線粒體和高爾基體都不含油脂，高爾基體也無核酸，B錯誤；
C、高爾基體無核酸，C錯誤；
D、二者都不含有膽固醇和淀粉，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是線粒體和高爾基體的結構和組成成分的比較，理解細胞知識點把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在探究“細胞大小與物質運輸的關系”的實驗中，下列敘述不正確的是（　　）
A、本實驗用瓊脂塊模擬細胞
B、在相同時間內，物質擴散進瓊脂塊的體積與瓊脂塊的總體積之比可以反映細胞的物質運輸的效率
C、通過模擬實驗可以看出，細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸的效率就越低
D、細胞越小，物質運輸效率越高，因此細胞的體積越小越好

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科目：高中生物 來源： 題型：

江蘇省營山縣“清水魚”漂洋過�！坝巍钡矫绹�，如圖所示“清水魚”遷入美國后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據該曲線不能得出的結論是（　�。�
A、t3時該種“清水魚”的年齡組成為衰退型
B、t4時該種“清水魚”在新環(huán)境中逐漸消失
C、該種“清水魚”在新的環(huán)境中呈“J”型增長
D、該種“清水魚”新湖泊中的環(huán)境容納量約為t1時該魚數量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關敘述，其中錯誤的是（　�。�
A、若某化合物是由C、H、O、N和S元素組成，則該化合物可能具有催化作用
B、血液中運輸氧的化合物含有的元素是C、H、O、N、Fe等
C、核酸是由C、H、O、N、S元素組成的化合物
D、若某蛋白質由M條肽鏈、N個氨基酸組成，則該蛋白質至少含有M+N個氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學做了一個實驗：用碘液檢驗一塊干面包，面包變成了藍色；然后咀嚼另一塊同樣的干面包，并用本尼迪特溶液（可使麥芽糖變成紅黃色）檢驗，結果咀嚼后的面包變成紅黃色．于是他得出了結論：面包被咀嚼后，其中的淀粉變成了麥芽糖．作這樣的結論不科學在于（　�。�
A、未檢驗咀嚼后的面包中是否仍含有淀粉
B、未檢驗唾液中是否含淀粉
C、未檢驗咀嚼前干面包中是否含麥芽糖
D、未考慮面包的制作時間的長短

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑，其中有關說法錯誤的是（　�。�
A、若A→B染色體不能移向兩極，將導致染色體變異
B、組織細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程
C、凋亡細胞被吞噬的過程體現了細胞膜的選擇透過性
D、A→C有利于提高各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

桃果實表面光滑對有毛為顯性，在毛桃植株上授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的果實是（　�。�
A、毛桃
B、光桃
C、
1
3
概率為毛桃
D、
1
3
概率為光桃

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列都屬于真核生物的一組是（　�。�
A、衣藻和藍藻
B、草履蟲和冠狀病毒
C、根霉和水螅
D、大腸桿菌和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是兼性厭氧型生物，多種因素會影響酵母菌的生命活動．以下是探究不同因素對酵母菌生命活動的影響的一系列實驗．根據有關信息回答問題．
組 處       理 檢測指標
酵母菌細胞懸液（1mL） 培養(yǎng)溫度（℃） 是否通氧
1 加300mL5%的葡萄糖培養(yǎng)液 20 是  
2 加600 mL 5%的葡萄糖培養(yǎng)液 20 是  
3 加600 mL 5%的葡萄糖 培養(yǎng)液 0 A  
4 B C 否  
（1）填寫表格中相關內容：A：
 
；B：
 
； C：
 
．
（2）本實驗探究了
 
等因素對酵母菌生命活動的影響．
（3）第三組實驗結果檢測的指標是
 
．
（4）如圖表示酵母菌在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化情況．
①四種氧濃度下，酵母菌釋放CO2最少的是
 
；
②氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍；
③氧濃度為
 
時，酵母菌只進行有氧呼吸．

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