6．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題：

（1）圖甲所示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)需要通過借助電子顯微鏡（儀器）才能觀察到，稱為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，如果圖甲細(xì)胞為洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有葉綠體．其紫色色素應(yīng)分布在液泡，與圖乙細(xì)胞比較，圖甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．
（2）入托圖乙的①是抗體，則該細(xì)胞是漿細(xì)胞，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它是由附著在[⑤]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[⑥]核糖體中合成的；
（3）如果圖乙細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞，①是葡萄糖，則①進(jìn)入該細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，與此方式關(guān)系密切的細(xì)胞器是[④]線粒體．．

分析 據(jù)圖分析：圖甲表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白的分泌過程圖．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）圖甲所示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)需要通過借助電子顯微鏡才能觀察到，稱為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．如果圖甲細(xì)胞為洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞，其中不能進(jìn)行光合作用，所以圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有葉綠體D．紫色色素應(yīng)分布在液泡F中．與圖乙動(dòng)物細(xì)胞比較，圖甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．
（2）圖乙的①是抗體，則該細(xì)胞是漿細(xì)胞，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．是由附著在⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的⑥核糖體合成的．
（3）葡萄糖通過腎小管的重吸收進(jìn)入血液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．與此方式關(guān)系密切的細(xì)胞器是④線粒體．
故答案為：
（1）電子顯微鏡   植物細(xì)胞的亞顯微   葉綠體   液泡   具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
（2）漿   蛋白質(zhì)   ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ⑥核糖體
（3）主動(dòng)運(yùn)輸   ④線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，即分泌蛋白的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．“基因自由組合定律”中的“自由組合”是指（　　）
A．基因型不同的雌雄配子間隨機(jī)組合
B．同源染色體上的等位基因自由組合
C．同源染色體上的非等位基因自由組合
D．非同源染色體上的非等位基因自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖
B．性激素、生長激素、胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)都呈紫色
C．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
D．mRNA是翻譯的模板，DNA是復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片時(shí)表皮細(xì)胞，三個(gè)細(xì)胞初始細(xì)胞液濃度相同：

（1）A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)．質(zhì)壁分離
（2）圖中細(xì)胞液濃度從大到小依次是CAB．
（3）如圖所示，A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度關(guān)系是A＞B．
（4）假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)變化的順序?qū)⑷鐖D所示的BAC．
（5）圖中標(biāo)號(hào)①處的物質(zhì)是外界溶液．
（6）圖2中，原生質(zhì)層是指由③④⑤組成的結(jié)構(gòu)（填編號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．若圖中Pi代表磷酸，則B為ADP，C為ATP
B．在B→C的反應(yīng)中，產(chǎn)生的E2來源于高能磷酸鍵的斷裂釋放出的能量
C．E1不是物質(zhì)，對(duì)于人、動(dòng)物、真菌、植物和細(xì)菌來說，E1來自細(xì)胞呼吸
D．C→B與B→C都可以伴隨著放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．抗體的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器分別是（　�。�
A．氨基酸和核糖體B．氨基酸和高爾基體
C．核苷酸和核糖體D．核苷酸和高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為突觸亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，a、d為兩個(gè)神經(jīng)元的部分結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（　�。�
A．④處完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
B．興奮由b傳到c的過程中，①處膜外局部電流方向是b→c
C．③內(nèi)的遞質(zhì)可通過胞吐釋放到內(nèi)環(huán)境
D．⑥處的神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)引起神經(jīng)元a的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．每年的冬季，流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期．但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了．請(qǐng)分析回答問題：
（1）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)．病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：
①生物大分子→病毒→細(xì)胞；
②生物大分子→細(xì)胞→病毒．
根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析，你支持第②種觀點(diǎn)，其依據(jù)是：病毒營寄生生活，必須依靠其他活細(xì)胞才能進(jìn)行增殖．故應(yīng)先出現(xiàn)細(xì)胞后出現(xiàn)病毒．
（2）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長的作用．艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？不能，
為什么？多余空格，病毒的主要成分是核酸和蛋白質(zhì)，而不含肽聚糖，故青霉素對(duì)病毒的增殖不能起抑制作用．
（3）據(jù)說H7N9流感康復(fù)者血清能治療H7N9流感．下面是通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的過程，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證H7N9流感康復(fù)者的血清能治療H7N9流感．
實(shí)驗(yàn)材料：健康小白鼠、H7N9病毒液、未患過H7N9流感的小白鼠血清A、患H7N9流感后康復(fù)的小白鼠血清B等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取年齡、體重、性別、身體狀況相同的若干健康小白鼠，平均分為兩組，標(biāo)記為甲、乙．
②給甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射等量的H7N9病毒液，使其患H7N9流感．
③給甲、乙兩組小白鼠分別注射等量的血清A、B．
④一段時(shí)間后觀察兩組小白鼠的康復(fù)情況．
預(yù)測(cè)結(jié)果：乙組小白鼠康復(fù)情況明顯好于甲組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”（這時(shí)它的代謝速率幾乎可降至0），能耐受-271℃的冰凍數(shù)小時(shí)，據(jù)研究，“熊蟲”進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖．根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲”體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案，用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性．（操作時(shí)只要定性即可）
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是：探究“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖是否能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷．
（2）實(shí)驗(yàn)材料的選擇及要求：
①用于實(shí)驗(yàn)的材料：取同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官，經(jīng)過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞供實(shí)驗(yàn)用．
②要求所培養(yǎng)的細(xì)胞內(nèi)不含有（填“含有”或“不含有”）海藻糖．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞適量、等分為甲、乙兩組；
②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加海藻糖，
乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加；
③將上述細(xì)胞培養(yǎng)液在-271℃條件下培養(yǎng)數(shù)小時(shí)；
④觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況．
（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①若甲組細(xì)胞均生活良好，乙組細(xì)胞均（或絕大部分）死亡，則說明“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖確實(shí)能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷；
②若甲、乙兩組細(xì)胞均（或絕大部分）死亡，則說明“熊蟲”產(chǎn)生的海藻糖不能保護(hù)組織細(xì)胞，組織細(xì)胞因低溫而損傷．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案