如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中-O-<表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的小腿上肌肉)稱為
 
,③稱為
 

(2)圖甲中刺激a點(diǎn),由于Na+
 
(填“內(nèi)”或“外”)流,使得神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)出現(xiàn)電位變化,從而產(chǎn)生興奮.若刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有
 
(用字母表示).
(3)圖乙中④處的液體為
 
.突觸小泡再與⑤融合經(jīng)
 
作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要ATP直接提供能量,所以在突觸小體含較多的[
 
]
 

(4)由圖中可以看出一個神經(jīng)元的突觸小體可以與下一個神經(jīng)元的
 
等相接觸共同形成突觸.神經(jīng)沖動在⑥上的信號變化為
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖甲中,①表示感受器,②表示傳入神經(jīng),③表示神經(jīng)中樞,④表示傳出神經(jīng),⑤表示效應(yīng)器.圖乙中,①表示軸突末梢,②表示線粒體,③表示突觸小泡,④表示突觸間隙,⑤表示突觸前膜,⑥表示突觸后膜.A表示突觸前神經(jīng)元,B表示突觸后神經(jīng)元.
解答: 解:(1)據(jù)圖甲分析,⑤表示效應(yīng)器,③表示神經(jīng)中樞.
(2)圖甲中刺激a點(diǎn),由于鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生動作電位.若刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,d與c在同一神經(jīng)元上,可以產(chǎn)生興奮;d在突觸前神經(jīng)元上,e在突觸后神經(jīng)元上,興奮可以傳遞到e點(diǎn),所以圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c和e.
(3)據(jù)圖乙分析,④表示突觸間隙,其中的液體為組織液.突觸小泡與突觸前膜融合后以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì).神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是一個耗能過程,所以在突觸小體含較多的②線粒體.
(4)由圖中可以看出一個神經(jīng)元的突觸小體可以與下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突等相接觸共同形成突觸.圖乙中,⑥表示突觸后膜,神經(jīng)沖動在⑥上的信號變化為化學(xué)信號→電信號.
故答案為:
(1)效應(yīng)器   神經(jīng)中樞
(2)內(nèi)   c和e
(3)組織液    胞吐    ②線粒體
(4)細(xì)胞體或樹突    化學(xué)信號→電信號
點(diǎn)評:本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)和突觸的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對兩種結(jié)構(gòu)的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之中的小圓.符合這種類別關(guān)系的是( 。
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ原核生物、Ⅱ細(xì)菌、Ⅲ真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.下列說法正確的是(  )
A、ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B、無論圖中何種運(yùn)動強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量
C、bd段無氧呼吸時有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失
D、若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c,乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道,從而抑制動作電位的產(chǎn)生,使用蝎毒后給予A處刺激,則B處膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 

(4)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過
 
加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識別,引起反應(yīng).可見“受體”的化學(xué)本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較中,錯誤的是( 。
A、動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B、具有細(xì)胞核的動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都有核糖體、DNA、RNA
C、動物細(xì)胞間和植物細(xì)胞間的信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜上的受體
D、植物細(xì)胞的細(xì)胞膜與動物細(xì)胞的細(xì)胞膜基本結(jié)構(gòu)相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下過程不能在生物膜上進(jìn)行的是(  )
A、1,2,3,4
B、1,2,5,6
C、3,4,7,8
D、5,6,7,8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,正確表示肽鍵的是(  )
A、-C-N-
B、-CO2-NH-
C、-CO-NH2-
D、-CO-NH-

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不屬于對種群數(shù)量特征描述的是( 。
A、2013年底北京市常住人口性別比例為1.07:1
B、近年來,北京市65歲及以上的人口比例增大
C、橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D、薇甘菊的入侵,導(dǎo)致松樹種群死亡率升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,如圖準(zhǔn)備了甲乙兩個小桶,小桶中各有兩種顏色數(shù)量相等的彩球,實(shí)驗(yàn)者分別從甲乙小桶中抓取一個彩球,組合在一起,并記下兩個彩球顏色的組合.下列敘述,錯誤的是( 。
A、甲乙小桶分別代表雌雄生殖器官,兩種顏色的彩球代表一對等位基因
B、從小桶中抓取彩球之前應(yīng)充分混勻,隨機(jī)抓取模擬等位基因分離
C、取出的彩球不用放回甲乙小桶,兩個彩球組合模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
D、多組同時實(shí)驗(yàn),數(shù)量越大彩球組合類型的比例越接近1:2:1

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