4．下列說法正確的是（　�。�
A．體細胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體
B．八倍體小麥的單倍體有四個染色體組
C．六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是三倍體
D．體細胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體

分析 1、單倍體是含有本物種配子的染色體組數(shù)的個體，單倍體不一定含有1個染色體組，可能含有多個染色體組，含有1個染色體組的個體一定是單倍體，由配子發(fā)育而來的個體不論是幾個染色體組都是單倍體；
2、由受精卵發(fā)育成的個體，含有2個染色體組的是二倍體，含有多個染色體組的個體是多倍體．

解答 解：A、由配子直接發(fā)育而來的個體稱為單倍體．體細胞中只有一個染色體組的個體是單倍體，但單倍體個體的體細胞中不一定只含一個染色體組，A錯誤；
B、單倍體是由配子直接發(fā)育而來的，八倍體小麥的配子含有四個染色體組，所以由配子直接發(fā)育形成的單倍體也含有四個染色體組，B正確；
C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個體是單倍體，C錯誤；
D、體細胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體，若該個體是由受精卵發(fā)育而來的，則為二倍體；若該個體是由配子直接發(fā)育而來的，則為單倍體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查單倍體、二倍體和多倍體的概念，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，解題的關鍵是理解單倍體和二倍體個體發(fā)育的起點，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一中學高三下沖刺模擬卷A理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請回答下列相關問題。

（1）選擇花藥時一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是_______________________。一般來說，在_______________期，細胞核由中央移向細胞一側。為此，通常選擇_______________________的花蕾，成功率最高。

（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成_______________，再將其誘導分化成植株。

（3）某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入__________________指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入________________染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明菌，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

（4）在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格采取的措施是_________________________________，如果_______________，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的膚色由A/a、B/b、E/e三對等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對同源染色體上．AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關系如圖所示，即膚色深淺與顯性基因個數(shù)有關，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE的膚色都是一樣的．若雙方均含3個顯性基因的雜合體婚配（AaBbEe×AaBbEe），則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型數(shù)目分別有

A．27，7 B．16，9 C．27，9 D．16，7

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列分子和細胞水平的遺傳變異問題．
（1）真核生物的基因能在細胞分裂時隨著DNA的復制而復制，從而保持前后代遺傳信息的穩(wěn)定性．親代在形成生殖細胞的過程中，基因會通過非同源染色體的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換（染色體的兩種行為）導致基因重組；基因在復制時會出現(xiàn)堿基對的替換、增添和缺失三種差錯導致基因突變；基因的載體-染色體會發(fā)生結構和數(shù)目 兩類變化導致染色體變異．
（2）基因中的遺傳信息通過轉錄傳遞給RNA分子，再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋白質的分子結構上．這種遺傳信息傳遞過程能實現(xiàn)不同物質分子之間信息的對應關系，依靠的是堿基互補配對原則和tRNA對氨基酸的特異性識別兩種機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下物質中，不屬于人體內環(huán)境成分的是（　�。�
A．CO2、血漿蛋白B．神經遞質、Na+
C．C6H12O6、尿素D．血紅蛋白、有氧呼吸的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化、衰老和凋亡等現(xiàn)象．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻
B．克隆羊的誕生，證明了已分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性
C．細胞衰老的表現(xiàn)有細胞核體積變小，核膜內折，染色質收縮、染色加深
D．抑癌基因的功能主要是阻止細胞不正常的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于顯微鏡的使用，正確的是（　　）
A．在低倍鏡下找到清晰的物像，即可將物鏡換至高倍鏡
B．因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
C．選用“15×”的目鏡和“10×”的物鏡，可觀察到面積放大150倍的物像
D．換上高倍物鏡后；禁止使用粗準焦螺旋，只能使細準焦螺旋調至物像最清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質流．請回答下列問題：
（1）南圖分析，無機環(huán)境中的物質和能量主要是通過生產者的光合作用進入生物群落的，碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)是以CO2的形式進行的．碳元素是以有機物的形式在生物群落中傳遞的．
（2）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動，逐級遞減；生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質可以被生物群落反復利用，其主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產者、消費者和分解者經過呼吸作用將有機物分解成了無機物．
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產者吸收的CO2量大于（填“大于”、“等于”、“小于”）整個生物群落排出的CO2量，營養(yǎng)結構逐漸復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內局部結構放大示意圖．請回答相關問題：

（1）圖1中表示效應器的是B（填字母）．圖2中組成突觸的結構包括a、b、c（填字母），物質e屬于神經遞質，需要與細胞膜上的受體結合才能發(fā)揮傳遞信息（填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）的作用．
（2）圖3中，表示興奮部位的是h（填字母）．
（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）某同學取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手．這說明縮手反射的神經中樞雖在脊髓，但還會受大腦皮層（高級神經中樞）控制．

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