9．水通道蛋白是對(duì)水專一的通道蛋白，是水快速進(jìn)入細(xì)胞的主要途徑．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物腎小管細(xì)胞應(yīng)分布較多的水通道蛋白
B．mRNA，tRNA和rRNA都參與水通道蛋白的合成
C．水通道蛋白的功能只取決于氨基酸的排列序列
D．血漿中的氧和Na+不能通過水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞

分析 閱讀題干信息：水的運(yùn)輸“通過水通道蛋白”---協(xié)助擴(kuò)散，運(yùn)輸快速；而自由擴(kuò)散，擴(kuò)散速度緩慢．
蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、運(yùn)輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等．

解答 解：A、哺乳動(dòng)物腎小管、集合管對(duì)水的重吸收很快，原因是分布較多的水通道蛋白，A正確；
B、mRNA，tRNA和rRNA都參與水通道蛋白的合成，B正確；
C、水通道蛋白的功能取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列序列和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、水通道蛋白是對(duì)水專一的通道蛋白，故血漿中的氧和Na+不能通過水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水分子的運(yùn)輸方式和蛋白質(zhì)的功能，意在考查考生從題目所給的文字中獲取有效信息的能力．通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．組織型纖溶酶原激活劑（tPA）在人體纖溶和凝血的平衡調(diào)節(jié)中發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，現(xiàn)欲利用基因工程技術(shù)將tPA基因?qū)肽膛３衫w維細(xì)胞中，并通過核移植技術(shù)獲得克隆轉(zhuǎn)基因奶牛，最后從奶牛乳汁中獲取組織型纖溶酶原激活劑．請(qǐng)回答：
（1）為獲得大量tPA基因，可將其連接到質(zhì)粒上，通過大腸桿菌培養(yǎng)擴(kuò)增．構(gòu)建重組DNA分子時(shí)，需要用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶，為了便于檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體成纖維細(xì)胞中，重組DNA分子上要有標(biāo)記基因．
（2）核移植時(shí)，需將成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移人去核卵細(xì)胞中獲得重組細(xì)胞，部分原因是卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用．通過早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)，將重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期囊胚．將早期囊胚移植到代孕受體之前需要經(jīng)過同期發(fā)情處理，以便成功植人或著床．
（3）為了繁殖更多后代，可以通過胚胎分割技術(shù)，產(chǎn)生同卵多仔．下列關(guān)于該技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是D．
A．增加胚胎數(shù)量，快速繁殖 B．可以采用相關(guān)酶處理卵裂球
C．該技術(shù)涉及顯微操作技術(shù) D．同卵多仔的表現(xiàn)型一定相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述正確的是（　�。�
A．激素是通過體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子
B．在體液免疫過程中，吞噬細(xì)胞只參與對(duì)病原體的攝取和處理．
C．血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境
D．只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．恩格爾曼用透過三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)紫光區(qū)域，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論主要是（　�。�
A．葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光用于光合作用，放出氧氣
B．光合作用釋放氧氣的部位是葉綠體的類囊體
C．葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
D．好氧細(xì)菌沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．復(fù)合型免疫缺陷癥（SCID）患者缺失ada基囚．利用基因療法將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細(xì)胞．可改善患者的免疫功能．如圖顯示該基因療法的兩個(gè)關(guān)鍵步驟．回答下列問題：
（1）圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫(kù)中獲取目的基因，若要大量獲取該基因，可通過PCR技術(shù)迸行擴(kuò)增．與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制過程相比，PCR技術(shù)的不同點(diǎn)有不需要解旋酶、需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶（答出兩點(diǎn)）
（2）步驟②是構(gòu)建基因表達(dá)載體．在該步驟中，病毒作為運(yùn)載體起作用，需使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶．
（3）完成步驟②后，在體外將人正常ada基因?qū)牖颊咦陨淼腡細(xì)胞．此后，在將該T細(xì)胞重新輸入患者體內(nèi)之前，還必須完成哪兩項(xiàng)操作？將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的鑒定與檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源：2016年山東省菏澤市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（ ）

A．提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組決定了進(jìn)化方向

B．自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

C．物種的形成可以不經(jīng)過隔離

D．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種間生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．“冰桶挑戰(zhàn)”是為了讓人體驗(yàn)“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS）”而引發(fā)的活動(dòng)，要求參與者用冰水澆遍全身．請(qǐng)回答下列問題：
（1）當(dāng)人被冰水澆遍全身時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些生理效應(yīng)來維持體溫，其調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．人體參與體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞．此時(shí)甲狀腺激素分泌也會(huì)增多，在體溫調(diào)節(jié)中，甲狀腺激素的功能是促進(jìn)有機(jī)物氧化分解，增加產(chǎn)熱．
（2）“漸凍人”是肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥的俗稱，有20%的病例是由于基因和DNA變化而引起的，生理學(xué)中這類病例屬于遺傳病．
（3）ALS的病因之一是興奮性遞質(zhì)谷氨酸能使突觸后膜產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的電位，當(dāng)神經(jīng)元之間谷氨酸過度堆積時(shí)，可能造成神經(jīng)細(xì)胞的損傷．ALS患者會(huì)出現(xiàn)四肢肌肉萎縮、無力、呼吸功能衰退等癥狀，但他的全身感覺功能正常，推測(cè)該病人的病變部位可能是脊髓或傳出神經(jīng)和腦干．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲，為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì)，有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：振蕩兩支試管，將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中，2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn)，甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小，乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化．請(qǐng)回答下列問題：
（1）該分泌物中可能含有蛋白質(zhì)酶，“新鮮分泌液”是該實(shí)驗(yàn)的自變量（選項(xiàng)：a．自變量、b．因變量、c．無關(guān)變量）
（2）影響甲中瘦肉塊分解速度的因素有溫度、PH值（寫出2條）
（3）若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響，可再取丙、丁兩支潔凈的試管，兩試管內(nèi)均應(yīng)加1cm3瘦肉和2mL新鮮分泌液，并將兩試管分別放入沸水和冰水中，2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化．
（4）若要驗(yàn)證pH對(duì)分泌物活性的影響，可再取戊、己兩支潔凈的試管，兩試管所加入的成分與丙、丁試管相同，并同時(shí)向戊、己兩試管中分別加入適量且等量的NaOH和HCl溶液，然后將兩試管下半部放入35度溫水中，2小時(shí)后觀察兩試管瘦肉塊的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．父親正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)性染色體組成為XXY的不患色盲的孩子，則減數(shù)分裂異常發(fā)生在（　�。�
A．卵細(xì)胞B．精子C．卵細(xì)胞或精子D．卵細(xì)胞和精子

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