【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

B．漿細(xì)胞通過(guò)胞吐過(guò)程分泌抗體

C．吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞

D．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

【答案】A

【解析】

試題吞噬細(xì)胞為免疫細(xì)胞，不是淋巴細(xì)胞，A錯(cuò)，C正確�？贵w為生物大分子，漿細(xì)胞漿細(xì)胞通過(guò)胞吐過(guò)程分泌抗體，B正確。血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)一個(gè)人患甲型肝炎時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫

D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖如下，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的字母_____表示大氣中的CO2，受許多因素的影響，其含量夏季______冬季。

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在正常演替過(guò)程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量_______整個(gè)生物群落排放的CO2量。

（3）若將本題圖修改為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，可將D的含義改為_______，其他字母及文字代表的含義不變，還需要修改之處有：增加“光→A”，取消“→E→D”，__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于種群特征的是

A. 年齡組成B. 性別C. 出生率和死亡率D. 種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦中神經(jīng)元之間的連接方式及局部放大示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的信號(hào)分子指的是_________，該信號(hào)分子的釋放依賴細(xì)胞膜的_________性。

（2）若該圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦對(duì)某腺體的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程，則腺體①分泌的激素是_________，該激素與甲狀腺分泌的_________在上述體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中具有協(xié)同作用。

（3）利用M和N兩個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，自選實(shí)驗(yàn)器材來(lái)驗(yàn)證興奮在突觸間進(jìn)行單向傳遞（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路）：___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶中的某種β-酪蛋白存在A1、 A2兩種不同類型，二者氨基酸序列上的差異及消化產(chǎn)物如圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，BCM-7會(huì)引起部分飲用者出現(xiàn)腹瀉等腸胃不適反應(yīng)。標(biāo)注“A2奶”的乳品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)受到越來(lái)越多消費(fèi)者的青睞。下列相關(guān)分析不正確的是

A. A1 型β-酪蛋白消化生成BCM-7的過(guò)程涉及肽鍵的斷裂

B. A1、A2兩種酪蛋白氨基酸序列的差異很可能是由基因突變引起的

C. 消化酶能識(shí)別特定氨基酸序列并催化特定位點(diǎn)斷裂體現(xiàn)了酶的專一性

D. “A2奶”不含A1型β-酪蛋白因而對(duì)所有人群均具有更高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬的白色與栗色是一對(duì)相對(duì)性狀，一匹家系來(lái)源不明的雄性栗色馬與若干匹純種白色雌馬雜交，生出18匹栗色馬和19匹白色馬，你認(rèn)為親本馬的遺傳因子最可能是

A.栗色馬為顯性純合子，白色馬為隱性純合子

B.栗色馬為雜合子，白色馬為隱性純合子

C.栗色馬為隱性純合子，白色馬為顯性純合子

D.栗色馬為雜合子，白色馬為顯性純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于生活垃圾中的______（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是________。

（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要考慮的因素可概括為3個(gè)方面，即__________________________________________。

（3）有機(jī)肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3-，通常植物根系對(duì)NO3-的吸收是通過(guò)_______運(yùn)輸完成的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，右圖表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. CD段含有4個(gè)染色體組，染色體上的DNA分子有12個(gè)

B. DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二

C. FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D. 若右圖表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，則該時(shí)期為曲線圖的HI段

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